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游戏教学理念在小学体育教学中的重要意义 　　 摘 要：游戏教学法作为一种与体育教育教学活动密不可分的重要教学方法，正日益受到社会各界的普遍认可。游戏教学法重在教师有意识、有目的地将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中，使学生在游戏过程之中，不知不觉地得到各项素质的提升。提出了“游戏教学与体育教学之间在趣味性维度具有着不解之缘”“在小学体育教学之中引入游戏教学可以更好地促进学生的身心素质发展”等观点，进而希望能够更好地将游戏教学理念更好地引入小学体育教育教学活动之中。 　　 关键词：游戏教学；小学体育；意义 　　 目前在我国小学体育教育教学活动之中所采用的教育教学方法有很多。不同的教学方法具有其不同的优势与劣势，多元化的体育教学方法的交融使得我国小学体育教学效果卓有成效。其中，游戏教学法作为一种与体育教育教学活动密不可分的重要教学方法，正日益受到社会各界的普遍认可。游戏教学法重在将有教师有意识、有目的将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中，使学生在游戏过程之中，在不知不觉之中得到各项素质的提升。本文结合笔者长期以来的小学体育教学实践活动经验，认为游戏教学在体育教学中，特别是小学体育教育教学活动之中尤其具有重要意义。 　　 一、游戏教学与体育教学之间在趣味性维度具有着不解之缘 　　 长期以来，人们常常把游戏教学就单纯地理解为“在游戏之中，在不知不觉中受到潜移默化的教育”。而把体育教学，尤其是小学体育课就当成是儿童放松的“游戏课”。由于人们对小学体育教学活动并没有认识到其重要性，在一段较长的时间内，小学体育课甚至名存实亡，或者是任学生随性玩耍。笔者在对这种现状进行观察时逐渐发现在体育教学过程之中，游戏教学法与体育教学之间在趣味性维度具有着不解之缘。小学生由于在体力、年龄、爱好方面存在着巨大的差别，尤其是刚刚从幼儿园迈入小学的学生，由于课业任务的繁重，教师对其课堂约束力的要求逐渐增强，使许多小学生的压力过大，进而导致他们对于上学逐渐丧失了热情。小学体育课一般为小学生最喜爱的课程之一，整个体育课堂氛围相对比较轻松，这样就使学生的压力得以放松。如果在这种较为疏松的环境之中，体育教学过程之中引入游戏教学理念，则会使小学生加强对于体育课堂的喜欢，同时，多种多样的游戏形式将更好地激发学生的兴奋点，进而有利于培养学生的创新意识与创新能力。 　　 二、在小学体育教学中引入游戏教学可以更好地促进学生的身心素质发展 　　 众所周知，对于小学生而言，其正处于身体与心理发展的关键时期。体育教学活动对于小学生身体与心理素质的锻炼具有着重要的意义。但是，由于体育教学活动需要一定的体力消耗，很多时候由于小学生体力因素，抑或目前普遍存在的娇生惯养因素的影响，许多学生不喜欢相对枯燥的体育训练。于是笔者从游戏教学理论出发，将跳绳比赛的游戏规则适当改变，从单纯的跳，变成竞赛式活动的一个阶段，则学生们一学期下来仍然对于这种活动保持着新鲜感。同样是跳，同样是体力消耗，但是，所达到的体育课堂教学效果不一。 　　 综上所述，在小学体育课教学中引入游戏以及游戏教学理念，不仅可以促进体育动作技术技能的形成，同时，还可以更好的调节小学生的中枢神经系统和运动器官生理机能的发展，这对于正处于身心发展关键期的小学生而言，具有着重要的意义。随着体育教学改革的不断深入,出现了不少新的教学方法,建议广大教育工作者在小学体育教学实践中不断创新新的体育游戏,并在实践中,创造和发展新的教学方法。 　　 参考文献： 　　 ［１］潘兰芳.谈谈体育游戏在体育教学中的作用［J］.玉林师范学院学报，2001（3）. 　　 ［２］李岩.对体育游戏运用的几点思考［J］.沈阳体育学院学报，1995（3）． 　　 ［３］李岩，刘翠华.对体育游戏运用的几点思考［J］.辽宁体育科技，1995（5）. 　　 （作者单位 江苏省宿迁市宿城区实验小学）