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2017 年山城区小学
三年 英 学案
Unit 2
6
Lesson 5
年
三年
主 人
王俊玲
授 人
王俊玲
型
教学
班
教学方法
游 法
法
情境法
教 准
片, 音机磁
学 准
学生准
片
知 目 :
father,mother,brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),This
is my family.Thisis my
grandmother.
学 目
能力目 :
通 运用全家福照片来介 家庭成 ,在反复 中巩固知 。
情感 度:
培养学生 互助的合作精神以及尊老 幼的良好品 。
重
点
听、 、 : brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)
点
音: brother 中 “th ”的 音 要咬住舌尖。
学 程
学 程
二次
自 一、 前复 :
主 复 以前学 的交 用
学 二、 前 :
了解 she 、 he 、 She ’ s a student. (pupil)
、He’s a teacher.
的意思。
一、全体学生呼英 励志口号: Knowledge is power .
二、 身、复 :
日常口 复 : This is ?.
复 boy 和 girl 。
三、小班内 :
交 she 、 he 、 She ’s a student. (pupil) 、 He’ s a teacher. 的意思。
英 合运用能力和 作精神。
流 四、 入新 ,板 。展示本 学 目 ,学生 本 学 目 。
入并指 学 新的内容:
展
示
1. 教 利用 笔画画一个 girl ,引出句子 She is a girl.She is Amy. 帮助学生理解 she。
教 在 充: She is a student. 出示 卡片 student ( pupil ), 学生猜 的意思。
2. 教 利用 笔画画一个大男孩,引出句子 He is a big boy.He is Mr Jones. 帮助学生理解
he。教 在 充: He is a teacher. 出示 卡片 teacher, 学生猜 的意思。
播放 Let ’ s learn 部分的 音, 学生跟 。小班交流展示
看 片指 。听 音跟
拓展
看 片 句子,看看 的多。
Let ’s chant
!
拓Homework:
展
听 音, 家 和
Let ’s chant !
我学会了
,我 懂得了
Unit 2My family
板
sister
brother
grandmother(grandma)
grandfather(grandpa)
This is my
family.
后
反
思
教学内容
型
教学目
教学重点
教学 点
Unit 2 My family
B Let ’s learn Let ’s chant
和句型的教学
能听、 、 以下 及句子:
知 与技能 father,mother,brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(gran dma),This is my family.This is my grandmother.
程与方法 通 运用全家福照片来介 家庭成 ,在反复 中巩固知 。
情感、 度与价 培养学生 互助的合作精神以及尊老 幼的良好品 。
听、 、 : brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)
音: brother 中 “th ”的 音 要咬住舌尖。
教学手段与 方法
游 法
法 情境法
教学准
家庭成 片,
ppt , 画,
教学 程
Period 5
. 身/复 ( Warm-up/Revision )
1 sing the song 学生 一起唱《 I love my family 》, 唱 演。
2 Is she your ??教 拿出自己家庭成 的不同照片, 学生提 ,教 根据提 回答。学生以小 位( 小 成
),拿着家庭成 的照片互相 :“ Is she/he your ??”
二 呈 新 (Presentation )
教 出示 B Let ’s learn 的 片,教 提 :在 片中有几个人?他 的关系?学生回答,并 学生 着介 自己的家庭成 。
2 . 出示 Let ’s lear
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