高中语文人教版必修一《记梁任公先生的一次演讲》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 5、文章开头一段概括介绍梁任公先生，在全文中起什么作用？为何只谈其学术造诣而不谈其政治作为？  简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。文章只涉其一，是以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。  3、本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。那么作者心目中的梁启超是什么形象呢？ 明确：梁任公是位有学问，有 文采，有热心肠的学者。 问题探究： 1．梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？ 明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。 依据： ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象； ②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜； ③他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了；? ④不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 战士死于沙场，学者死于讲座。 ——梁启超 撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 教师总结 梁任公是近代史上知识界一位风云人物。他在从政之外，致力于学术研究，知识广博，成果丰硕。 他重感情，轻名利，严于律己，坦诚待人。无论是做儿子，做丈夫，做学生，还是做父亲，做师长，他都能营造一个磁场，亮出一道风景。 有热心肠 爱国救国的热忱，强烈的责任感 晚年不问政治，专心学术，讲学育才，极为辛勤： 捐募基金，兴办中国公学；组织共学社； 先后在南开大学、清华大学、东南大学等 学府讲学，就任京师图书馆馆长。 “战士死于沙场，学者死于讲座” ②侧面描写 作者的评述 观众的反应 ①正面描写 外貌 讲演时的神态、语言、动作等。 身材步履 气质眼神 7、本文的写作特色 ①写人形神兼备 ②写事选材精当 ③语言简练传神 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 … … 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 梁启超《少年中国说》 小结： 本节课我们主要是品文品人，品梁实秋其文，品梁启超其人。 学习梁实秋的写法： 文字简练，描写细腻，格调高雅。 了解梁启超的为人： 有学问，有文采，热心肠。 人教版语文高中必修1 感谢您的收看 教学课件 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * 人教版语文高中必修1 记梁任公先生的一次演讲 教学课件 袖里笼花，小子暗藏春色 堂前悬镜，大人明察秋毫 梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园，梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分可爱，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。 父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”李兆镜拍掌叫绝，于是道：“让老夫也来考一考贤侄，‘推车出小陌’，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。 大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？ 旅欧时期 戊戌变法时期 出任司法总长时期 梁实秋故居 梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖，学者。曾追随其师康有为参与百日维新运动，倡导变法维新，并称“康梁”。戊戌政变后逃亡日本。辛亥革命后，出任袁世凯政府司法总长。后策动蔡锷组织护国军反袁；又与段祺瑞合作，出任财