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诗词曲五首:酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、过零丁洋、水调歌头、山坡羊潼关怀古
一、教学目的:
1、学习五首诗,培养积极的人生观,古代诗人关心民生疾苦的思想情感。
2、学习古人用典和借代的修辞手法。
二、教学时数:三课时
第一课时
一、自学提纲:
1、给下列字注音:柯(kè)戟(jǐ)寥(láo) 绮(qǐ)阙(què)
婵娟(chán juān)踌躇(choúchú)
2、解释下列各词
(1)酬(以诗相答)(2)弃置身(将自己安置在这里)(3)旧(老朋友)(3)闻笛赋()(4)
烂柯人()(5)舟(船)(6)暂凭(暂且凭借)(7)销(销蚀)(8)将(拿起)(9)与(给
)(10)絮(柳絮)(11)萍(水中的浮萍)(12)惶恐(惊慌害怕)(13)零丁(孤苦无依
)(14)丹心(红心)(15)汗青(指史册)(16)兼怀(一起怀念)(17)把(端,拿)(1
8)胜(经得起,经得住)(19)朱阁(红色的楼阁)(20)恨(怨恨)(21)聚(会聚)(
22)山河(华山黄河)(23)踌躇(心里不安)
3、下列加点的词语分别运用了借代的修辞手法,请指出它们实际指的是什么?
(1)干戈寥落四周星(兵器,代战争)(四年)(2)留取丹心照汗青(代史册)(3)照无眠(
词人自己)(3)千里共婵娟(代月亮)(4)东风不与周郎便(代周瑜火烧赤壁大败曹操的事)
第二课时
学习《酬乐天初逢席上见赠》
1、题解:这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826年)冬天罢官和州刺史后,回归洛阳,
途经扬州,与罢官苏州刺史后也回洛阳的白居易相会时所作。附当时白居易的赠诗:
醉赠刘二十八使君
为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为乐,命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。
2、读全诗,思考如下问题
1)首联交待了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?2)颔联在表现手法上有什么特
点?描写了怎样的现状?表达什么样的心情?3)颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界?4)
结合标题说说尾联有什么用意?5)从体裁上看,这是一首什么诗?从题目上看,这是一首什么诗?6
)诗中表现诗人坚定意志和乐精神的语句是哪一句?明确:1)贬地之荒凉,贬时之漫长。痛苦而又
孤寂。2)用典。写回乡所见,人事俱非,今昔对比,恍如隔世。面对此景诗人百感交集,不胜感慨
。3)原意是表达对现实的愤懑:“沉舟”“病树”自比遭贬;“千帆过”“万木春”则比喻被贬后
,新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满哲理,或可理解为诗人心
胸豁达。4)回应题目,答谢友人并与之共勉,表现诗人虽遭遇挫折而意志不衰,积极乐观的思想境
界。5)抒情诗、赠答诗 6)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。二、学习《赤壁》思考以下问题:1)
《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?2)全诗最精彩的是久为人们传诵的
末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情?
讨论小结如下:(1)发现原来是“前朝”――三国赤壁之战时的遗物。从而为下文铺垫。(2)这二
句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时
,有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出
一种逼人的英气。三、学习《过零丁洋》
1、作者及写用背景介绍:南宋伟大的政治家,文学家,21岁中状元。元军入进中原后,他任右丞相,
出使元军议和,被扣留。后逃到温州,率兵抵抗元军,后败退广东,这首诗是文天祥船经广东中山县
南的零丁洋时写的。第二年又被俘,囚禁北京三年,多次经威逼利诱,誓死不屈,最后被害死于北京
。编《指南录》,作《正气歌》2、(1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事?(2)颔联
上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? (3)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪
两层含义。(4)尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?
讨论小结如下:(1)写他21岁中状元,因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡之时,起兵抗元
。(2)上句写国家山河破碎,形势危急;下句写个人历经艰辛危苦,说明了国家命运命运和个人的
安危紧密相联。比喻。(3)上句写追忆当年兵败福建时忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤
独处境。诗中巧妙地运用两个地名,一语双关地写出形势的险恶和境况的危苦及他人生的两次经历。
(4)表明了作者以死明志的决心和强烈的爱国之情,报国之志。
第三课时
一、学习《水调歌头明月几时有》
(一)、情境导入首先播放《花好月圆夜》MTV。师:首先让我们来聆听一首优
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