一块奶酪PPT部编版课件.pptx

课前预习;助读资料我先看; 蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工。 所有的蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。 蚁后：主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 雄蚁：主要职能是与蚁后交配。 工蚁：一般为群体中最小的个体，但数量最多。主要职责是建造和扩大巢穴、 采集食物、饲喂幼虫及蚁后等。 兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。在保卫群体时即成为战斗的武器。; 读了上面的资料，相信你对课文里的有关知识已经有了初步的了解，那么课文中又写了关于奶酪的什么故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！;第一步：读课文;舔一下;诱人;读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。 1.谁偷嘴就要处（ chǔ chù）罚谁。” 2.稍（shāo shào）息！立正！向后——转！;处;抢着向前,唯恐落后。;第三步：知内容;第四步：查资料;第五步：提问题;; 通过上节课的预习，请你说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。;首先读一读学习提示，明确学习任务，然后默读课文，紧扣课题按照事情发展顺序梳理课文的主要内容，最后和同学讨论交流，对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。学习描写方法：语言、动作、心理的描写。; 读第1-3自然段，思考：蚂蚁队长布置任务后，宣布了什么命令？;; 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。”;　　大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。;积累练笔：; 读4-12自然段，思考：蚂蚁队长面对奶酪渣是怎么做的？;;奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！;蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”;??　大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。;　　这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它偷个嘴，谁也看不见。它低下头， 嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”;　　小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”; 读最后一自然段，思考：大家为什么干劲十足？;　　大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。;你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？;搬运食物前：下令——严禁偷吃;这篇课文写了蚂蚁队长在搬运粮食前下达了不许偷嘴的禁令，后来在搬运奶酪时经过复杂的思想斗争，把奶酪渣分给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。; 拒诱惑、遵纪律、护团结 我们经常会面对各种各样的诱惑，在生活和学习中要像蚂蚁队长一样，遵守纪律，拒绝诱惑。团结就是力量，要学会团结他人，合力完成任务。;; 通过上节课的预习，请你说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。;首先读一读学习提示，明确学习任务，然后默读课文，紧扣课题按照事情发展顺序梳理课文的主要内容，最后和同学讨论交流，对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。学习描写方法：语言、动作、心理的描写。; 读第1-3自然段，思考：蚂蚁队长布置任务后，宣布了什么命令？;; 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。”;　　大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。;积累练笔：; 读4-12自然段，思考：蚂蚁队长面对奶酪渣是怎么做的？;;奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！;蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”;　　大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣。;　　这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它偷个嘴，谁也看不见。它低下头， 嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”;　　小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿