2019五年级语文上册复习提纲(苏教版)教育.doc.docx

五年级语文上册复习提纲（苏教版） 《师恩难忘》 1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠） （ 课文表达了作者对老师的尊敬和感激之 情。） 2．请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤恳恳 默默无闻 循循善诱 为人师 表 句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 《陶校长的演讲》 1．陶校长是指谁？（陶行知） 2．陶校长演讲的主题是什么？（谈“每天四问”） 分别是哪四问？（分别从健康、学问、工作、道德四方面问 自己有没有进步。 ） 3．陶行知先生是我国著名的教育家，请你背诵他的名言。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 《古诗两首》 1．《寻隐者不遇》一诗主要写了诗人和童子的问答，体现了 隐者高洁的性格和诗人对他的仰慕。 2．《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图，抒发 了诗人对田园风光的喜爱之情。 第 1 页 3．背诵书上 P17 页第 3 题。 4．背诵两首诗的意思。 5．你还记得那些描写孩子的古诗吗？请背一背。 《池上》 《小儿垂钓》 《村居》 《练习 1》 1．背背带“风”字的诗句。 （至少 5 句） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——《江南春》唐 杜 牧 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——《元日》 宋 王 安石 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？—— 《泊船瓜洲》 宋 王 安石 夜来风雨声， 花落知多少。 ——《春晓》 唐 孟 浩然 随风潜入夜， 润物细无声。 ——《春夜喜雨》 唐 杜 甫 2．背诵并默写〈 〈题秋江独钓图〉 〉，记住以下字词的意思： 蓑——蓑衣。 扁舟 ---- 小舟。 丝纶 ----- 钓鱼用的丝 线。 《去打开大自然绿色的课本》 1．背诵并默写全文。 2．为什么把大自然说成“绿色的课本”？ 第 2 页 《装满昆虫的衣袋》 1．课文主要写了哪国著名昆虫学家谁小时候对昆虫着迷的 故事？ （法国 法布尔） 2．课文主要记叙了他小时的哪两件事？ （ 1）他躲在花丛中捉纺织娘 （2）他放鸭子时捉小昆虫 被父母责骂，但他还是迷恋昆虫。 3．他用毕生精力，写下了哪本巨著？你从法布儿身上学到 了什么精神？ 《昆虫记》 （坚持不懈、孜孜以求、锲而 不舍、有志者事竟成） 4．课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作为题目？ 《变色龙》 1．变色龙学名叫什么？（避役） 2．课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点？ （外形怪；捕食快、准；变色多） 《金蝉脱壳》 1．背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。 本义：蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉壳还挂在 枝头。 引申义：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。 2．背诵并默写课文 4、 5 节 第 3 页 《 2》 1．本 元我 了 多的小 物， 如 _________的小甲虫、 _________的 色 、 ________的 娘?? 它 在作者笔 下栩栩如生，原因是 些作者都有一个共同 点： ， 你想到了（ ） 的名言， ______________ ________ 。 2．背 默写 上的 5 句歇后 和自己 累的 4 句歇后 。 3．背 并默写关于 察的 3 句名言。 《成 故事》 1．“自相矛盾、 竽充数、画 点睛” 三个成 都来自 寓言，背 它 的意思。 《自相矛盾》：形容 做事前后不一致，相互抵触， 人 不可相信。 《 竽充数》：比 没有真才 学的人却混在行家里面充数。 《画 点睛》：形容作文或 在关 地方加上精辟的 句，使内容更加生 神。 2．背 《画 点睛》 。 《推敲》 1． 文 的是唐朝著名 人 与 愈一起斟酌 句中用 的故事，表 了 真 的 作 度和 而不舍的 研精神。 2．背 并默写《 李凝幽居》 第 4 页 《嫦娥奔月》 1．《嫦娥奔月》是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为 了表达对嫦娥的思念。 2．嫦娥：美丽善良，勇敢机智 后羿：力大 神勇，为民除害 逄蒙：奸诈贪婪，自私邪恶 《读书莫放“拦路虎”》 1．拦路虎：指在读书时遇到的一些生字。 2．勤查字典，是扫除读书“拦路虎”的有效办法。 《伊索寓言》 1．《狐狸和葡萄》寓意：通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的 故事，讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成 熟的人。 2．《牧童和狼》寓意：通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫 人们要一直讲真话。 3．《蝉和狐狸》寓意：刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形 象，告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。 《我读书，我快乐》 1．《伊索寓言集》的作者是伊索。读书的好方法：随手写体 会，摘抄名言。 一、 课外拓展 1．按要求积累成语 来自寓言的成语： 画蛇添足 拔苗助长 亡羊 第 5 页 补牢 买椟还珠 来自神话的成语： 精卫填海 开