人教版六年级语文上册知识要点盘点(多音字、形近字、解析课文)（精品推荐）.docxVIP

第一单元 知识要点 一、形近字 激（激动） ?暴（暴露） ?律（纪律） ? ? 邀（邀请） ?瀑（瀑布） ?津（津津乐道）? 俏（俏丽） ?巷（巷子） ?龙（巨龙） 峭（陡峭） ?港（香港） ?庞（庞大） 辩（辩论） ?拷（拷问） ?漆（漆黑） ? ? 辨（辨别） ?烤（烤干）? 膝（膝盖） ??? ? ?烘（烘烤） ?峡（峡谷） 供（供应）? 侠（侠客） 二、解析课文、语句 （一）《山中访友》 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满 怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个 如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1.作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是 自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2.“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ 这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3.啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老， 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4.“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长 成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。 （二）《草虫的村落》 这是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 （三）《索溪峪的“野”》 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1.文学常识 《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家； 《山雨》作者是赵 丽宏； 《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家； 《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄， 作家、教授，编有《现代散文精选》 。 ?2.日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。 《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 《襄邑道中》 陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 《菊花》元稹 第二单元?知识要点 一、多音字 水浒传 zhuàn ?朝 zhāo 阳?? 嘻嘻哈哈 hā ?? 传 chuán 来 ? ? 朝cháo 向 ? ?哈 hǎ 达 纤 xiān 维 ??沉闷 mèn ???似shì的 纤qiàn 夫 ??闷 mēn 热 ???好似 sì 二、形近字 拖（拖拉） 恨（悔恨） 讥（讥笑） 桨（船桨）? 施（施工） 艰（艰巨） 饥（饥饿） 浆（泥浆）? 盆（脸盆） 涉（干涉） 撤（撤退） 岔（岔道） 频（频繁） 撒（播撒） 侵（侵入） 挚（真挚） 墩（矮墩墩）? 寝（寝食） 势（势力） 敦（伦敦） ?? 瑞（瑞士） ?受（接受）? 斑（可见一斑） 端（端详） ?授（教授）? 班（班别） 三、解析课文、语句 （一）《詹天佑》 本文记叙了杰出的爱国工程师詹 天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹 天佑是一位杰出的爱 国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。 1.遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱 国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的民族自信心，所以一定要把它修好。 2.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” 这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，高度负责的精神和严谨的科学态度。 （二）《彩色的翅膀》