八年级语文下册《写作学习仿写》教案(优质).pdf

写 作 学会仿写 1． 以读促写 ，研读优美的范文 ，探究和掌握仿写的技巧。 2 ．进行仿写训练 ，提升仿写能力。 一、导入新课 如： 《走一步 ，再走一步》 ：跟随爬悬崖 王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞 ，杨 —— 被困悬崖中 —— 引导下悬崖 —— 从中有 柳共春旗一色” ，写出了千古名句“落霞与 感悟； 《社戏》：盼社戏 —— 社戏途中 —— 看 孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟 社戏 —— 归航偷豆 —— 看戏后 —— 怀念社 子 ，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩 戏。 愈 ，成为一代宗师……“古人作文写诗 ，多 (2) 画面组合法 是模仿前人而作之 ，盖学之既久 ，自然纯熟”， 如： 《春》：春草图 —— 春花图 —— 春风 这是朱熹对前人写作经验的总结。可见仿写 图—— 春雨图； 《济南的冬天》：阳光下朗照 是提高写作能力的一个有效途径 ，今天就让 的山—— 薄雪下覆盖的山 —— 城外远山。 咱们一起来探讨学习仿写的方法吧！ (3) 欲扬先抑法 二、了解仿写 如：《阿长与〈山海经〉》：不太喜欢 —— 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结 产生敬意 —— 敬意消失 —— 充满敬意 —— 永 构、语言、表现手法等 ，有目的地进行模仿 远怀念。 的一种写作方法。它与生搬硬套、抄袭他人 (4) 由物悟理法 文章不一样 ，是一种巧妙化用和创新的写作 如： 《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝 ，令我停 方法 ， 既要借鉴范文的写法 ，又要发挥独创 驻 —— 流去悲伤 ，带来宁静 —— 十年变迁 ， 精神。 花开依旧 —— 跨越不幸 ， 生命长流。 三、仿写的步骤 2 ．模仿范文的写作手法。 ( 一)选好范文 (1) 仿写文章的句式、 修辞、 写作手法等。 仿写的首要环节是选定范文 ，进行深入 原句： 生活是什么？生活是一本无字的 体会。范文是前人或他人写作的优秀成果 ， 书 ，生活是一条崎岖的路。 品位较高 ，具有规范性、 典范性和可接受性 ， 仿写： 生活是什么？生活是一盘莫测的 适宜模仿。范文的选择受每次仿写训练的教 棋 ，生活是一场自己的戏。 学目的支配 ，具有明确的方向性。 (2) 经典文章的写作手法都各有特色 ，可 如： 训练选材的时候 ，可仿写《春》中 以模仿一番。 描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物 如学习《背影》后 ， 有同学用“以小见 的语段 ，体会选取最具季节性的事物特征来 大”的手法写“母爱”： 描写的好处 ，注意选材的详略结合。 记得有一次 ，我和同学外出 ，却忘了告 训练语言的时候 ， 我们可以从《安塞腰 诉妈妈。那天上午 ，妈妈便一遍一遍地拨