大象版科学小学四年级上册单元知识点复习（全册）.docVIP

准备单元 食品保质期的研究 一、我会填 同类食品，（包装）不同，（ 保质期）也可能不同。 同类包装，（ 类别 ）不同，（保质期）也可能不同。 （ 罐装）包装的食品保质期长，（真空）包装的食品保质期适中，（ 塑料 ）包装的食品保质期短。 二、我会判 相同包装的不同食品的保质期与原料无关。（ × ） 罐装食品保质期比较长，我们可以放心的多吃些。（ × ） 三、我会选 1. 下边食物保质期最长的是（ D ），保质期最短的是（ A ）。 A. 鲜牛奶 B.香肠 C.饼干 D.午餐肉罐头 2. 真空包装（压缩饼干）保质期（ C ）个月。 A.12 B.36 C.24 D.6 第一单元运动 一、我会填 1.一定的时间里，物体的（位置）发生了变化，我们就说这个物体（运动）了。 2.像 100 米赛跑这样，运动轨迹是（直线）的运动叫（直线运动）；像跳远这样，运动轨迹是（曲线）的运动叫（曲线运动）。 3.速度可以表示物体运动的（快慢）。速度等于（单位时间）内物体（移动的距离）。 速度=（ 距离）÷（ 时间 ） 4.常用的速度单位有（米/秒）、（千米/时）等。米/秒，读作（“米每秒”），表示（每秒移动了多少米）。有时还写作（“m/s”）。在国际单位中，时间的基本单位是（ 秒（s））。 5.常见的运动形式有（ 前进 ），（ 后退 ），（ 转弯 ），（ 旋转 ），（ 滚动 ），（ 摆动 ），（ 振动 ），（绕圈 ）等。 6.运动的物体撞击静止的物体能够发出（声音），或者改变物体的（形状），或者使本来（静止）的物体（运动）起来，说明（运动）的物体具有（能量）。 7.运动物体有时也会给人类带来（巨大的伤害）。比如，（飞出的箭能伤人），（运动的汽车能造成交通事故）。（安全带）、（安全气囊）能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。 8.能量有不同的表现形式，如（物体发出声音），（太阳发出光和热），（电池产生电流）。 9.选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会（ 不同 ）。 10.运动是（绝对 ）的，静止是（相对）的。 11.物体的运动速度，包括的因素有（ 距离 ）、（ 世间 ）、（ 运动的方向 ）。 12.钟、摇篮、千秋的运动就是（ 摆动 ）。 13.物体运动的快慢可以用（ 速度 ）来表示。 14.人或物体的运动，按运动轨迹可以分为两类：（直线运动 ），（ 曲线运动 ）。 二、我会判 1.站在自动扶梯上的人是静止的。（ × ） 2.桌球的运动是直线运动。（ √ ） 3.高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。（ × ） 4.物体运动的快与慢是相对的。（ √ ） 5.车的轮子越多，速度越快。（ × ） 6.要使一个摆摆动得快一点，可以把摆线放长一些。（ × ） 7.操场上跑步的人在运动，教室里上课的学生是静止的。（ × ） 8.小苗和指甲的生长，不属于运动。（ × ） 9.世界上没有完全静止不动的物体。（ √ ） 10.身边物体的运动仅有两种运动方式，即摆动和旋转。（ × ） 三、我会选 1.从甲地到乙地，甲用了40 分钟，乙用了38 分钟，丙用了36 分钟，（ C ）的速度最快，（ A ）的速度最慢。 A.甲 B.乙 C.丙 2.下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是（ C ）。 A.弹簧摇马各个部分都是摆动 B.弹簧摇马各个部分都是振动 C.弹簧摇马的马身是摆动，弹簧是振动 3.两个物体之间的位置关系没有变化，说明两个物体（ A ） A.相对静止 B.相对运动 C.无法判断 4.在相同时间内，甲跑了80 米，乙跑了90 米，丙跑了60 米，他们三个人中速度最快的是（ B ） A.甲 B.乙 C.丙四、我会排 给下面各种物体的运动速度按照从小到大进行排序，在表中用1.2.3......标出。 五、我会做 实验方案 实验名称：验证运动的物体具有能量。 实验材料：弹珠 3-4 个。 实验步骤：1.准备好弹珠，使其静止。 2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看运动、听声音）。 实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“哒” 的声音。 实验结论：运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者 使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。 六、我回答 1. 举例说明运动的物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。 答：飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故，倒塌高空落物能伤人。 2. 我们生活在一个运动着的世界中，请你举例说说身边运动着的物体。 答：飞奔的汽车，树上的落叶，天空上飞的飞机，旋转的风扇叶。 3. 我们身边 有很多看似不动的物体，其实也在运动着，请说出三种以上这样的 物体。 答：指甲的生长，小树的生长，种子的发芽，头发的生长。 第二单元岩石和矿产 一、我会填 （铜针