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22 四季之美
导入:同学们,一年有四季,春夏秋冬,各自不同。你喜欢哪个季节
呢?能用上一个四字词语来说说吗?比如:我喜欢细雨霏霏的春天。
(我喜欢……的夏天、我喜欢……的秋天、我喜欢……的冬天)
一年四季,各自韵味不同,今天我们就来学习一篇散文《四季之美》。
(板书:四季之美) 一起读课题。 新授:
一、介绍作者。
1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品,来一起读读她的简历:
PPT:清少纳言,日本平安时代的女作家。姓清,“少纳言”是她 在宫中的官职。著有《枕草子》,为日本最早的随笔作品集。
清少纳言是一位造诣极高的作家,这样一位作家,她笔下的文字 会有怎样的独到之处呢?打开书 94 页,自由读一读文章,领略四季
之美,开始。PPT:课题 四季之美 二、学习课文。
1,、我们先来学习课文的生字词吧。PPT;生字词
2、同学们,四季之美,人人都有体验,但如果让你写四季之美,你 会写什么?比如说春天,你会写什么?
PPT:春天最美是……
夏天最美是……
秋天最美是……
冬天最美是…… ;但是,我们来看作者,她写的是什么?
PPT:
春天最美是黎明。…… 夏天最美是夜晚。…… 秋天最美是黄昏。……
冬天最美是早晨。……
我们来一起读一读。你发现了吗?(作者写的是四个时刻)我们写四
季,往往写的是一些事,这是一种事物的视角,它比较常见。作者写 的是四个时刻,这是一种时空的视角,它是很独特的。
秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
(一)学习第一自然段
就让我们随着作者这种独特的视角,走进春天的黎明(板贴:春天最 美是黎明。)自由地读一读,尽可能地把你感受到的那种美读出来, 开始。
PPT:春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染 上微微的红晕, 飘着红紫红紫的彩云。
好,请你读一读。
这一段写了什么景物?(板书:天空)
黎明的天空,颜色发生了哪些变化?(PPT:鱼肚色、红晕、红 紫红紫 课件变红) ;3;4;5;6;7;8;9;10;10
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