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小班社会活动红绿灯教案反思 小班社会活动红绿灯教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识红绿灯，知道红绿灯的用途，知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看红绿灯教案吧。 设计意图： 意识决定行为，行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起，以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低，缺乏自我保护意识，他们辨别是非的能力还很低，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此，我设计了小班社会活动“红绿灯”，让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用，增强幼儿的安全意识和规则意识，并能学会遵守基本的交通规则。 活动目标： 1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2．知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 3. 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。 活动重点：认识红灯绿灯，了解它们的作用。 活动难点：遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设。 活动过程： 一、游戏导人，发现问题。 师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗？我们开小汽车出发吧！ 2.交警：停！你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢？（播放PPT） 二、观看PPT，认识红绿灯。 交警：马路上的车撞来撞去，非常危险！会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么？（红绿灯） 三、观看PPT，了解红绿灯的用处。 提问：你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处? ）小司机看到红灯应该怎么办呢？看到绿灯呢？行人呢？ 小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口看信号”。 四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。 1.观看动画片，拓展交通知识。 提问：你从动画片里知道了什么? 2.小结：过马路我们要走人行横道线（斑马线），看红绿灯，遵守交通规则，这样才能保证自己的安全。 五、游戏《红绿灯》。 (带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们要走哪里呢?(斑马线) 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。 六、活动小结。 小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行！ 教学反思： 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。 活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。