教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_763.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。 单项选择题 A、精加工策略 B、组织策略 C、元认知策略 D、复述策略 2：在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）。 单项选择题 A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担 B、熟悉的例子可以使学生感到亲切 C、可以避免学生认知发展阶段的限制 D、这样可以促进新任务的学习与记忆 3：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（） 单项选择题 A、注意分散 B、粗心 C、知觉整体性 D、定势 4：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（） 单项选择题 A、生理原因 B、心理原因 C、记忆痕迹衰退 D、干扰 5：智力技能形成的最高阶段是（）。 单项选择题 A、内部言语 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语 6：操作技能的特点是（）。 单项选择题 A、物质性、外显性、展开性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、简缩性 D、观念性、内潜性、展开性 7：下列所列选项中，不属于有效测验的必要条件的选项是（） 单项选择题 A、难度 B、区分度 C、信度 D、准确度 8：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（） 多项选择题 A、理论型 B、经济型 C、审美型 D、社会型 E、权力型 9：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（） 单项选择题 A、思维阶段 B、思维准备阶段 C、抽象思维阶段 D、感觉动作阶段 10：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（） 判断题 对 错 11：计划策略属于（） 单项选择题 A、精加工策略 B、支持策略 C、资源管理策略 D、元认知策略 12：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。 单项选择题 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 13：下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）。 单项选择题 A、道德素质 B、道德情感 C、道德修养 D、道德学习 14：人格结构是十分复杂的，它主要包括__________组成部分。（） 多项选择题 A、气质 B、人格倾向性 C、性格 D、人格心理特征 E、自我调控系统 15：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。 单项选择题 A、随机安排 B、分类安排 C、集中安排 D、交错安排 16：动作技能形成过程的第一阶段是（） 单项选择题 A、联系形成阶段 B、认知阶段 C、自动化阶段 D、熟练阶段 17：心理学是研究人的（）的科学。 单项选择题 A、心理活动的规律 B、行为和心理活动的规律 C、生理与心理活动的规律 D、行为活动的规律 18：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（） 单项选择题 A、乳儿期 B、婴儿期 C、学前期 D、感知期 19：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。 单项选择题 A、前摄干扰 B、倒摄干扰 C、消退抑制 D、超限抑制 20：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（） 多项选择题 A、确认 B、觉察 C、分辨 D、辨析 E、整合 21：选择教学方法的主要依据是（）。 单项选择题 A、教学目标和学生学习结果的类型 B、教学媒体 C、教师的爱好 D、“教学有法、教无定法” 22：教师知识结构的核心是教师的（）。 单项选择题 A、专业知识 B、教育学知识 C、心理学知识 D、