生物必修Ⅱ人教新课标1-1孟德尔豌豆杂交实验课件（21张）.pptVIP

雄性标志来源于战神Mars（古罗马神话），希腊神话中称此人阿瑞斯。这哥们儿总爱随身携带弓箭，因此雄性标志有斜箭头,意为战神的箭；雌性标志来源于美神Venus，希腊神话叫阿弗洛狄忒（就是迷倒路易14的断臂mm,后话不提，呵呵）。这mm没事儿就照镜子，故雌性标志意为venus的镜子； 古希腊神话里的神马尔斯 擅长射箭 ，所以男性符号就 ♂ （射箭形状）维纳斯 爱好打扮 ，所以女性符号就 ♀ （镜子形状） * 第1章 遗传因子的发现 第2章 基因和染色体关系 第3章 基因的本质 第4章 基因的表达 第5章 基因突变及其他变异 第6章 从杂交育种到基因工程 第7章 现代生物进化理论 双亲均是双眼皮，为什么后代会出现单眼皮？当双亲均是单眼皮时，为什么后代只有单眼皮，而没有出现双眼皮？生物的遗传有没有规律呢？ 一对双眼皮夫妇，生了一个单眼皮男孩，于是丈夫抱怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？ 职业扮演 问题探讨 曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这个观点叫融合遗传。 讨论 1、按照融合遗传红牡丹和白牡丹杂 交，子代的牡丹花会是什么颜色？ 2、你同意上述观点吗？ 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） （1）提出了遗传单位是遗传因子； 奥国人，遗传学的奠基人。从小喜欢自然科学，家境贫寒，21岁起做修道士，29岁到维也纳大学进修自然科学和数学，3年后回到修道院，在修道院的一小块园地里种植豌豆、山柳菊、草莓、玉米等多种植物，并进行了杂交实验，研究长达8年，其中以豌豆的杂交实验最为成功。1865年宣读了实验论文《植物杂交实验》，未能引起当时学术界的重视。1884年逝世。直到1900年，来自三个国家的三位 学者同时独立地重新发现孟德尔遗传定律。 从此遗传学作为一门科学诞生了，并得到 了迅猛的发展。主要贡献有: （2）发现了两大遗传规律：基因的分离定 律 和基因的自由组合定律。 一、遗传学之父——孟德尔 二、实验材料—— 豌豆 花药 花丝 雄蕊 子房 花柱 柱头 雌蕊 花瓣 花萼 花托 花柄 花的结构 两性花：一朵花中既有雌蕊 又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊 或雄蕊的花。 （1）严格自花、闭花传粉 二、实验材料——豌豆 性状：生物体的形态特征和生理特性。 形态特征如豌豆种子的形状、颜色； 生理特性如植物抗病性、耐寒耐旱性等。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 如同种生物：豌豆 同一性状：茎的高度 不同表现类型：高茎&矮茎 * 小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，然后双 手自然交叉，握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？ 分析：其实双手交叉时拇指的位置是人的一种形态特征，属 于人的一种性状。 有的人双手交叉是右手拇指在上，少数人是左手拇指在上 黄豆的高茎和矮茎 兔子长毛和灰毛 兔子的长毛和狗的短毛 水稻的早熟和晚熟 小试牛刀 请判断下列性状是否为相对性状： 不是 不是 是 是 （2）具有多对能够稳定遗传的相对性状 去雄（未成熟）→套袋（防止外来花粉的干扰）→授粉（已成熟）→套袋 三、实验方法： * 多对相对性状 挑七对 对每一对分别进行研究 人工杂交法 四、一对相对性状的杂交实验 2 ⊙ : （杂交） 七对相对性状的遗传实验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 另一种性状 一种性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢？ 小结 一、豌豆特点： 1、严格自花、闭花传粉 2、具有多对能够稳定遗传的相对性状 二、人工异花传粉： 去雄（未成熟）→套袋→授粉（已成熟）→套袋 三、一对相对性状的杂交实验 显性性状 正交