二年级语文上《坐井观天》254教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

二年级语文《坐井观天》第1课时教学设计 覃塘区三里镇水仙小学 韦寒梅 一、教学目标： 1．学会本课“沿”、“际”、“信”三个字。 2．能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 二、 重点难点： 1、认识生字，会写8个字。 2、认记生字，读关键词句。 三、 教具准备： 课前布置学生观察天空，了解天空是怎样的。 四、教学过程 （一）谈话导入 1、同学们能说说你们见到的天空是怎么样的吗？整天坐在井里的青蛙看到的天空和我们看到的一样吗？今天我们来学习《坐井观天》。 2、板书题目，并让学生读题目。 （二）．教师范读课文，了解大意。 （三）学生自读课文，学习生字词。 1、学生自由朗读课文画出课文中要写的生字和要认识的生字，然后学习生字。 2、教师检查认识效果。出示生字学生拼读，并说说用什么方法记住的；再试一试用刚学的生字组词；再说说生字的结构。 3、出示生字词学生认读。 4、形近字：渴—喝（说一说怎样区别和记住它们。） （四）．写字指导。 1、学生观察生字有什么共同特点？书写时注意什么？写“沿”时，注意右上方与“几”不同；写“际”时，注意右耳旁是两笔写成，“耳朵”要写得高而窄。 2、观察“抬”“蛙”“错”“答”“还”这几个字的结构特点。独立描红、临写。重点指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“走之”。 3、巩固所学生字。学生抄写 8个生字，教师巡视指导。 （五）作业练习 1、熟读课文。 2、抄写生字。 教学反思 1、本课教学设计重视学生主体性学习的发挥。 2、生字教学循序渐进，并突出重点。 3、课堂学生的学习气氛比较活跃。