广东机电职业技术学院学科专业规划.doc

PAGE —PAGE 29— 广东机电职业技术学院 教学管理制度及文件汇编 （实践教学管理类） 二OO六年三月修订 TOC \o 1-1 \h \z 广东机电职业技术学院关于毕业设计(论文)工作的暂行规定 1 广东机电职业技术学院关于毕业综合实践工作的暂行规定 6 广东机电职业技术学院毕业实习管理办法 20 广东机电职业技术学院职业技能培训管理规定(试行) 22 广东机电职业技术学院实践教学设施使用管理暂行办法 28 广东机电职业技术学院关于毕业设计(论文)工作的暂行规定 毕业设计(论文)是实现人才培养目标的重要教学环节，也是学生在校学习期间完成教学计划的最后的综合性实践教学环节，它既是培养学生综合运用所学的专业知识和基本技能、培养学生分析问题、解决问题能力的教育过程，也是对学生全面素质的检验。搞好毕业设计(论文)工作对全面提高教育、教学质量具有重要意义，各系(部)务必充分重视，精心组织，加强指导，认真实施。 一、毕业设计(论文)的要求 毕业设计(论文)要求工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的技术应用问题；文科类学生综合运用已学知识分析、论证、综述与专业有关的课题。通过毕业设计(论文)，进一步培养学生调查研究、检索和阅读文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用、绘图等方面的能力。 要让学生接触社会，引导他们向实践学习；提高学生思想觉悟，培养实事求是的科学态度及认真刻苦的工作作风。 二、毕业设计(论文)的选题 选题应符合专业教学要求，结合生产、建设、管理、服务第一线的实际。在结合实际的课题不足时也可以根据教学要求，以生产实际为背景，自拟技术应用类课题。文科类学生的课题一般应是财经、语言等相关方面的专论。 选题要考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，以小型课题为主，且应是学生在短期内经过努力能基本完成或者相对独立地做出阶段性成果的课题。 尽可能做到一人一题，两人以上合做一个课题时，须由指导教师提出，经系(部)领导批准，并要分别列出不同要求，使每个学生独立完成其中的一部分工作，独立撰写各自的论文。 各系(部)要为学生作选题指导，并根据学生的情况和教师的指导力量合理安排课题，课题也可由学生自己提出。学生一般不宜选做本专业范围以外的课题，也不宜选做没有指导力量的课题。应鼓励和支持少数优秀学生选做有创新特色的毕业设计(论文)选题。 三、毕业设计(论文)的指导 毕业设计(论文)一般由讲师(或相当于讲师)及以上职称有教学和科研工作经验的教师指导，也可聘请相关企业的具有一定教学经验的工程技术人员、管理人员担任指导教师。为保证论文指导质量，每个教师指导的学生数不宜太多(一般不得超过15人)。 毕业设计(论文)指导教师的职责如下： (1)向学生讲清课题意义，提出查阅和整理资料、方案设计论证、试验研究、调查实习、数据处理、论文撰写等各个环节明确要求； (2)介绍参考书目，进行文献检索和仪器使用指导；审阅学生的设计方案和社会调查计划；指导学生撰写毕业设计说明书(论文)写作提纲； (3)做好学生毕业设计(论文)的阶段性检查及中期检查。定期深入学生实习的现场，进行具体指导； (4)对所指导的毕业设计说明书(论文)提出评阅意见，写出评语初稿，推荐优秀毕业设计(论文) 参与毕业设计(论文)的抽查答辩工作。 四、毕业设计说明书(论文)的撰写和答辩 1、毕业设计说明书(论文)的撰写： (1)毕业设计说明书(论文)要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，字迹工整； (2)每篇毕业设计说明书(论文)一般不得少于5000字，而且须有五百字以内的摘要，并附有所查阅的文献资料目录及重要参考文献的内容； (3)毕业设计说明书(论文)用纸要求全院统一。可网上下载印有“广东机电职业技术学院毕业设计(论文)用纸”页眉的A4纸模板及封面，正文用小4号宋体字打印。 (4)毕业设计说明书(论文)的其他规范，由各系(部)自定，提倡简洁和可操作性。 2、毕业设计(论文)答辩 毕业设计(论文)的答辩不做普遍要求，可抽查进行。各系(部)应成立毕业设计(论文)答辩委员会，下设若干答辩小组，分为系(部)和教研室两级进行。优秀毕业设计(论文)必须进行系(部)答辩。答辩小组至少应有三位教师组成。 五、毕业设计(论文)考核办法和评分标准 (一)毕业设计(论文)考核办法 考核主要从三个方面进行： 1、平时考核。内容包括： (1)在毕业设计(论文)过程中学生的工作态度和完成的工作量。 (2)学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和运用情况。 (3)学生平时独立工作的表现，如调查研究，采集资料情况等。 2、毕业设计说明书(论文)考核。内容包括：学生的论文、设计的实物是否独立完成；学生的设计或研究方案分析论证是否正确、