2016下半年小学教育教学知识与能力真题解析.pdfVIP

真题答案 小学教育教学知识与能力2016 年（下）真题解析 一、单选 1、d 2、b 3、a 4、d 5、b 6、a 7、b 8、c 9、a 10、c 11、a 12、d 13、b 14、b 15、b 16、c 17、b 18、c 19、d 20、a 二、简答题 21、培养学生创造想象力的方法 1.要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。 2.引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。 真题答案 3.引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。 4.结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。 5.引导学生进行积极的幻想。培养学生大胆幻想和善于幻想的能力也具有重要意义 22、1.西欧双轨制。以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属 这种学制。双轨制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）——中学（包 括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）——其后的职业学 校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育）。 双轨制有两个平行的系列。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。 2.美国单轨制。美国的现代学制最初也是双轨制，但美国历史与欧洲资本主义国家的历 史发展不同，因此，学术性的一轨没有充分发展，群众性的新学校迅速发展起来，从而开创 了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。 3.前苏联型学制。中间型学制或是“Y”型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔 接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。 23、终身学习是当代社会的重要特征，教师在形成全民学习、构建学习型社会的过程中 应该起到领头羊的作用。小学教师的终身学习主要体现在主动发展的意识和不断反思、制定 发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步 伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。 三、材料分析 24、①王老师的做法非常正确，符合了新课改理念下的学生观，师生关系观等。 1、新课改的核心理念是“关注到每一个学生，使每一个学生变成整体人”。王老师开展 的天使活动班会，面向全体学生，使所有学生都得到了进步。 2、王老师的做法符合现代的师生关系观，他做到了尊师爱生、民主平等。王老师在知 道学生都欺负小辉同学，没有坐视不管，也没有通过严厉的批评去压制学生，而是通过巧妙 的“天使的礼物”让学生们知道了同学之间要相互关爱，体现了尊重学生，民主平等。 3、王老师的做法也符合新课改下的学生观，学生的成长需要人文的关怀，老师要认识 到学生是人，做到尊重学生、讲民主。学生身上蕴藏着巨大的潜能，进而认识到学生有巨大 的发展潜能，做到相信学生、多期望。案例中的王老师，不仅给了小辉浓浓的关爱，也让教 育了所有的学生，增强了班级凝聚力。 4、王老师也是一个称职的班主任，在工作之中，遇到问题能够灵活处理，因势利导， 改变了整个班级的氛围。 综上所述，王老师的做法符合新课改的理念。关注到每个学生，关注到全体学生，是以 为合格的班主任老师。 真题答案 ② （一）群策群力，营造良好的环境 （1）以学生为主体，引导学生关注班级氛围，树立主人翁意识。 教师要牢固树立师生共同建班的意识，积极动员学生的力量，发挥集体的智慧，来 建设好班级氛围。要抓住适当的时机（尤其是每个学期的开学初和平常的晨会课），让学生 明白建设良好班级氛围的重要性； 要选拔德才兼备的学生干部；要充分利用墙报、节日活 动等班级舆论阵地，就本班学习、工作、生活等方面存在的问题，形成积极的班级舆论环境。 （2）全体任课老师都有责任参与班级氛围的建设。 教师在工作中应努力做到以下要求：以身作则，做学生良好行为的表率；真诚付出，扮 演“亦师亦友”的角色，提高亲和力。 （3）学校和社会都应积极创造条件，为班级氛围建设提供良好的外部环境。 （二）与时俱进，更新领导方式 班主任应该让自己变成民主型的班主任。倾听学生意见，使班级氛围更加民主。 25、①肖老师的做法非常正确，符合了新课改理念下的评价观、学生观、师生关系观。