初中体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

排球正面双手垫球（自垫球）教学设计 授课班级：九(1)班 第 7 周 第 3 节 执教教师： 日期： 教学内容 　1、排球正面双手垫球（自垫球）2、游戏：抱球跑 教学目标 认识目标：通过排球垫球的练习，掌握排球的基础知识、基本技能，安全的进行排球运动。激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 技能目标：通过学习，使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作，发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 情感目标:培养同学们自信、进取、团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。　 教学重点 　一插、二夹、三提 教学难点 　击球手形和击球部位 场地器材 　排球49个 足球场1块 课的部分 时间 课的内容 组织教法与学的练法 教师活动 学生活动 准 备 部 分 9 分 钟 　一、课堂常规　 1、集合整队、清点人数。 2、师生问好。 3、检查服装，安排见习生。 4、宣布课的内容及任务要求。 二、热身运动 1、沿着足球场大禁区慢跑一圈。 2、蛇形跑 3、徒手操：手腕踝关节运动、 膝关节运动、弓步压腿、扑步压腿 4、专项准备活动：球操 1、集合整队，清点人数。 2、通过回顾2016年奥运会中国女排夺冠经历导入本节课学习内容，重点强调我们要学习一种精神。 4、组织学生进行热身运动。　　 1、集队做到快、整、齐 和精神饱满。 2、明确本节课的内容及要求。 3、一路纵队足球场大禁区慢跑一圈。 4、蛇形跑 5、老师喊口令带领班级做徒手操。　　　 基 本 部 分 基 本 部 分 32 分 钟 　 正面双手垫球 垫球手型：抱拳法和叠指法 2、动作要领： (1)准备姿势：正对来球成半蹲站立，两脚可左右分开也可前后分开，重心适当靠前，两肘自然弯曲并下垂，双手位于腹前，两眼注视来球。 (2)击球点：保持在腹部一臂的距离。 (3)击球部位:腕关节向上10厘米处。 (4)用力顺序：插 、夹 、提。 插：两臂前伸至球下，使两臂的垫击面对准来球。 夹：两手掌根紧靠，两臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面迎击球。 提：以下肢蹬地，提肩，压腕的动作迎击球，两臂在全身协调动作的配合下伴送球 3、学生一抛一垫练习。 徒手进行正面双手垫球练习。 5、加强一抛一垫练习 6、两人合作进行击球部位练习 7、再次加强一抛一垫练习 8、连续垫球练习 9、分组自主合作探究 10、测试 11、游戏：抱球跑 学生站于足球场中线后面，教师口令下，同学们持球跑至足球场大禁区前沿后方，连续垫球5次，然后返回，各组3个来回。 　 1、教师讲解垫球手型 2、教师完整示范正面双手垫球动作。用分解法和讲解法相结合，边示范边讲解正面双手垫球的动作要领。 3、观察学生练习并巡视，对动作有误的学生给予纠正。 4、反复强调本节课教学重点 5、强调本节课教学重点和难点，鼓励学生大胆尝试。 6、强调动作要领，强调学生体育精神的养成。 7、让学生出来展示，纠错。 8、强调动作要领 9、巡回指导，强调一种精神叫坚持，坚持就会胜利。 10、学生互评，教师讲评，集体纠错。 11、讲解规则，下达口令。 　 1、认真观察老师的示范动作并作出思考。 2、认真听讲、积极思考，掌握正面双手垫球的动作要领。看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。 3、积极配合老师的教学。 4、认真练习。 5、学生按教师要求进行认真练习。 6、同学之间配合默契。 7、 和老师一起比较讨论达成共识。 8、基本掌握动作。 9、互相帮助指正，积极思考。 10、对一插、二夹、三提，有了进一步的认识。 11、学生热情高涨，积极参与。 结 束 部 分 4 分 钟 1、放松活动。 2、课堂小结。 3、组织学生有序回教室下课。　 1、教师带领学生做好放松活动。 2、教师总结，体育课不单纯是为了学习一项技术，一项技能，重点是要学习一种精神和品质的养成，把这种精神要引申到我们的日常生活和学习中去，养成终生体育的品质。 3、组织学生排队回教室。　 1、学生跟着教师一起做放松活动。 2、认真听教师的点评。 3、有序下课。　 《排球正面双手垫球》学情分析 本课的授课对象为九年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、 管理能力，好奇、 好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、 技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。由于学生在灵敏、 速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上