《狐假虎威》PPT部编课件.pptx

狐假虎威;你们认识吗？;学习目标;;野 条;假山 真假;转动 转圈;嗓子 嗓音;违背 违抗;爪子 鸡爪;神仙 神奇;纳闷 笑纳;感受 受骗;借到 借条;转;闷;假;【神气活现】【半信半疑】【东张西望】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;;;;;;;;;;写词语，运用词语;课堂小结;1.用“√”选出句子中加点字正确的读音。 （1）妹妹眼珠一转（zhuǎn zhuàn）计上心来，转（zhuǎn zhuàn）身就走。 （2）我很纳闷（mēn mèn），今天的天气为什么这么闷（mēn mèn）热呢？;2．根据拼音写词语。 shí wù yǎn jinɡ yé ye ;3．下面哪些词语是写狐狸的，哪些是写老虎的?连一连。 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 ;品读释疑;;这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？（核心问题） ;狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”;“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。;狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”; 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。;概念：神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 好处：神态描写能使人物造型栩栩如生，使文章生动、形象。; 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。;这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们什么？(核心问题);推荐阅读;　　狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！” 　　乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。 　　狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。;国学诵读;课文主旨;课堂小结;　　　　;　　　　;课文结构;21.狐假虎威;1.在加点字的正确读音下画 “√”。 纳闷(mēn　mèn)　 转圈(zhuàn　zhuǎn)　 拉扯(chě　zhǐ) 受骗(piàn　biǎn) 嗓子(sānɡ　sǎnɡ) 一趟(tànɡ　tānɡ);2．看拼音,写词语。 zhǔ shí shēnɡ wù　 huó dònɡ　 shén huà jī zhuǎ ;3.将词语送到合适的位置。 (1)“你这次真的得了冠军？”妈妈(　　　)地问。 (2)狐狸(　　　)地走过来，动物们都感到奇怪。 (3)老师让我们上课不要(　　　)，要专心听讲。;4．把下面的句子写得更具体。 (1)一只狐狸(　　　　)从老虎身边窜过。 (2)我捡起一只小鱼，(　　　　)把它扔回大海。;1.计上心来。(填一填，选一选)。 (1)______把______逮住了。(A.狐狸　　B．老虎) (2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了(　　) A．狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。 B．狐狸十分机灵，眼珠子会转动。 (3)狐狸的计谋是(　　) A．借老天爷的命令蒙骗老虎。　B．借老天爷的命令蒙骗小动物们。;2.狐假虎威。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 (1)“纳闷”一词在文中的意思是(　　)(填序号) ①很不高兴　　②疑惑不解;(2)大大小小的野兽为什么被吓跑了？(　　)(填序号) ①他们看到了老虎。　　②他们看到了狐狸。 (3)老虎认为是______吓跑了野兽。 (4)这个故事告诉我们(　　)(填序号) ①不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。　　 ②不要借别人的势力欺压人。 (5)文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“——”。;1.延伸小阅读。;“就这一种本领吗？”狐狸得意地说，“我掌握了一百多种本领。” 就在这时候，猎人带着猎狗走来了，猫看见了，立即爬到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。;(1)狐狸掌握的本领多，为什么还被猎狗抓走了？(　　) A．狐狸还没有准备好施展这些本领。 B．狐狸虽然本领多，在这里却用不上。 (2)这个故事告诉我们(　　) A．掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。 B．我们不能像狐狸那样骄傲。;2．我会写话。 野兽逃跑之后，狐狸会对老虎说些什么呢？试着写一写。