专题12 性状分离比和自由组合定律模拟实验-备战2021年高考实验专题强化训练（解析版）.docx

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 9 9页 试卷第 =page 7 7页，总 =sectionpages 9 9页 专题12 性状分离比和自由组合定律模拟实验 一、单选题 1．性状分离比模拟实验每次抓取小球后统计过的小球要重新放回桶内，其原因是 A．保持每个小桶中D、d彩球数目相等 B．避免小球的丢失 C．避免实验现场混乱利于实验有序进行 D．小球可再次使用 【答案】A 【解析】 性状分离比的模拟实验中，每个小桶内的彩球分别代表产生的两种比值相等的雌配子或雄配子。为了保证每种配子被抓取的几率相等，每次抓取小球后统计过的小球要重新放回桶内，以保证每个小桶中D、d彩球所代表的两种配子的数目相等。 故选A。 2．在进行“性状分离比的模拟”实验时,某同学连续抓取三次,小球的组合都是Dd,则他第四次抓取Dd的概率是 A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．1 【答案】C 【解析】 由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取Dd的概率都是1/2。 答案选C。 3．小江欲利用图所示装置模拟“基因的分离和配子随机结合”过程，他应该选择的装置是（ ） A．I和II B．I和III C．III和IV D．II和IV 【答案】A 【解析】 由以上分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验，可模拟“基因的分离和配子随机结合”过程。 A正确，BCD错误。 故选A。 4．下列有关性状分离比的模拟实验的叙述，正确的是（　　） A．两个小桶中D和d 球的总数要相等 B．若取四次球，必有两次取球组合为Dd C．每个小桶要保证D和d两种球的数量相等 D．从两个桶中随机组合模拟的是分离定律 【答案】C 【解析】 AC、小桶代表生殖器官，其中的小球代表配子，由于雌雄配子数量一般不相等，因此每个小桶中的小球数量不一定相等，但每个小桶要保证D和d两种球的数量相等，A错误、C正确； B、DD:Dd：dd=1:2:1的性状分离比是建立在多次抓取的结果之上，若取四次球，因实验数据过小，不一定会有两次的组合为Dd，B错误； D、两个桶中的小球模拟雌雄配子，随机抓取模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合，D错误。 故选C。 5．如图所示，甲同学用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，他每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是（ ） A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程 B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 C．利用这两个小桶内的小球可模拟两对性状自由组合的过程 D．甲重复100次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50% 【答案】C 【解析】 A、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球，模拟的是基因的分离，抓取一个小球后记录字母组合，模拟的是配子随机结合的过程，A正确； B、由于自然界中精子和卵细胞的数目不等，所以Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等，但不管是父本还是母本产生的配子的数目是相等的，所以实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，B正确； C、两对性状自由组合涉及两对等位基因，而图中只有1对等位基因，所以不能用这两个小桶内的小球模拟两对性状自由组合的过程，C错误； D、在抓取次数足够多的前提下，甲同学最终实验结果是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，所以Dd的比例为50%，D正确。 故选C。 6．某同学设计模拟孟德尔杂交实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放在旁边，没有放入原来的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是DD：Dd：dd＝10：5：5。你认为在他的实验方案中，最需要改进的是（ ） A．抓取前应充分混匀，保证基因的随机分配和配子的随机结合 B．每次抓取后，应该将抓取的积木放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等 C．增加小桶内方形积木的数目，保证精子和卵细胞的数目足够多 D．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差 【答案】B 【解析】 A、抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；能保证基因的随机分配和配子的随机结合，从而避免实验误差，但不是最需要改进的，A不符合题意； B、实验中每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶，会使每种配子被抓取的概率不相等，因此与实验定律的前提条件相违背，所以每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，以保证每种配子被抓取的概率相等，这是本实验需要改进的地方，B符合题意； C、可适当增加小桶内方形积木的数目，保证精子和卵细胞的数目足够多，能避免实验误差，但不是最需要改