部编版三年级语文上册第二单元课件.pptx

部编版三年级语文上册第二单元PPT全套4古诗三首第一课时山行[唐]杜牧 你知道这是什么季节吗？秋季这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！走近作者杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。学习目标1.会认本课11个生字，会写13个生字。（重点）2.背诵课文，默写《山行》。（重点）3.初步感知古诗大意。（难点）自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。试着把词语和意思连起来！理解词语【寒山】【石径】【生】【坐】产生，生出。“白云生处”指山的深处。因为。深秋时节的山。石子小路。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 石 歪我会写 jìng xié径斜我会认石径歪斜xiéjìng径直斜线径斜大相径庭目不斜视我会写径斜霜寒我会写hán 寒冷寒结构：上中下音序：H 部首：宀书写指导：上下宽中间窄，中间是三横两竖，下边的撇和捺要舒展。组词：严寒 寒冬腊月 造句：今天的天气特别寒冷。 我会写jìng 石径径结构：左右音序：J 部首：彳书写指导：左窄右宽，左边是彳，右上边第二笔点在撇的下边中间位置、上边不交叉。组词：径直 大相径庭造句：我沿着这条石径爬上山顶。 我会写xié 歪斜斜结构：左右音序：X 部首：斗书写指导：余字第二笔捺变为点，竖钩连接上横，下横稍长，斗字的中竖要长。组词：斜线 目不斜视造句：这棵大树长得有些歪斜。 我会写shuāng 霜冻霜结构：上下音序：S 部首：雨书写指导：整体笔画多、要写紧凑，雨字要写扁一些、下框变为冖。组词：盐霜 饱经风霜造句：经过霜冻以后，这些树叶 都掉了。 山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。课文整体感知诗的前两句： “寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山势。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。诗的后两句： “晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明写傍晚之景。②傍晚晚霞和枫叶互相辉映，枫林格外美丽。③诗人傍晚还舍不得登车离去，表达对红叶喜爱。④停车久，观察细才能悟出 “霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，写出深秋的枫叶形象生动，这是全诗的中心句。 “红于”是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。这是课后第2题哦！《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（核心问题） 《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。诗人杜牧写秋景的诗句还有：积累：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——《秋夕》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——《寄扬州韩绰判官》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课文结构寒山石径（斜） 枫林（红）白云（生处）人家山行热爱课文主旨表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题1）《山行》是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言写的是在“山行”途中目之所及的景物，表达了热爱大自然的情感。课堂小结 《山行》是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗，诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题，以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然的了解，渴望走进大自然的愿望。这是课后习题1哦！背诵课文。默写《山行》。点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标点符号。4古诗三首第二课时赠刘景文[宋]苏轼《赠刘景文》作者：苏轼 走近作者苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺