绝对突破短文改错.docx

研析短文改错，探秘备考策略 高考试卷中“短文改错”题所涉及的考查点看似零乱，但若将近年的高考试题进行对比就不难发现该题型的常考点及命题规律，本文将最近三年（ 2007?2009）高考试题中的“短 文改错”进行分析纵向和横向对照，归纳出在高中学习及备考阶段考生应重点把握的几个方 面，从而提高复习的针对性和效率。文中涉及的四大方面也是书面表达中考生最容易出错之 处，从这个意义上说，对“短文改错”的关注也就是对“书面表达”关注，这样就能提高写 作能力。 试题归纳 F表是2007?2009年全国卷I、全国II及自主命题的省、市短文改错的考点归纳: 考 点 考点表现 07年 （11 套） 08年 （11 套） 09年 （8套） 1、上下文中时态不一致 7 6 6 谓语 2、时态使用错误 6 5 3 3、主谓不一致 1 6 3 动词 1、动名词 3 3 3 非谓语 2、不定式 2 7 4 3、分词（现在分词和过去分词） 2 4 1 词 语态 主动语态和被动语态的误用 1 2 2 名词 1、单复数误用 9 10 8 2、所有格误用 1 高 1、漏用 5 6 2 冠词 2、误用 3 3 2 考 法 3、多余 1 2 1、句法功能错误（形容词常作定语和表语；副词常作状语） 6 10 5 命 形容词 2、混淆形容词和副词 4 1 2 题 副词 3、等级使用错误 2 2 4、形容词或副词多余 2 1 方 1、上卜文屮扌曰代不致 3 6 4 代词 2、漏用 2 2 向 3、误用 4 3 4 4、多余 2 1 1、漏用 1 1 介词 2、误用 1 7 1 3、多余 4 4 3 定语从句 关系代词或关系副词的误用及漏用 2 1 2 状语从句 关联词的错误使用 3 1 2 三大” 主语从句中引导词的错误使用 1 句 从句 名词性从句 宾语从句中引导词的错误使用 1 表语从句中引导词的错误使用 法 同位语从句中引导词的错误使用 2 并列句 主要表现为并列连词的错误使用，该部分归为“逻辑关系”部 分。 其他 表现 特殊疑问句 误用特殊疑问词 1 1 虚拟条件句 误用引导词 1 逻辑 1、并列句中连词的错误使用（ and, so, but, or, for, etc） 8 5 6 2、语篇中语意理解错误（主要表现为对语境中肯定语意和否定语意的 判断，即是添加还是删除表示否疋的副词如 not或never等。） 2 2 搭 配 该部分考查范围较宽，涉及所有词类（尤其是动词、名词及形容词等与 小品词的搭配）、各种惯用法及固定搭配等，故不再一一列举。 11 2 5 知识点累计考查次数 99 102 75 本文拟以2009年高考英语试卷8套含 短文改错”的试卷按上述列表顺序分类梳理（其中海 南卷和宁夏卷的短文改错相同。）根据上表不难得出这样的结论：短文改错以考查词类在特定 语境中的运用为主，同时兼顾对句式、逻辑及搭配等的考查。 考点扫描 第一部分词法 —、动词 -----谓语 1、 上下文中时态不一致。 主要表现为短文中某个句子的谓语时态和整个语篇中的时态不一致。例： 、（2009 全国卷 I） The Sichua n Restaura nt and the old fish shop across the street from our middle school were gone. There exists now a park that has a small river running, （are） 解析：整个语篇的中心时态为现在时，故需将 were改为are。 、（2009 重庆卷）I ' gted to know that you had an in terest in Ch in ese food. （have） 、（2009 全国卷 II） I mean to give it back to you before four in the after noon, but I was held up on my way back. （mea nt） 、（2009 四川卷） “Don t touch me!e cries “I ' m on disability pay! I don ' t want to be a norma person. ” （cried） 、（2009 辽宁卷）My father was pleased when I showed him the money a month later. He gives me the other fifty. （gave） 、（2009浙江卷）I stood there and coulch' t believe that a complete strangierso thoughtful. （