自然拼读示范课教案复习课程.pdf

Phonics示范课教案 教学内容：单词 ： 舌头体操： 教学要求：掌握辅音 +元音 +辅音的拼读规则 舌头体操：能较流利的拼读所有单词。 教学时间： 30 分钟 +10 分钟 Show time 教学对象： 6— 12 岁少儿 教学流程： Step1: Warm up 3? Step2: Greeting 2? Step3: Presentation 20? Step4: Words Spelling 10? Step5: Show time （Practice） 10? 所需教具：手偶，字母卡片，单词拼读卡片， ppt 所需时间： 45 分钟 公开课前教师要提前 10—20 分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。 教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干 什么啊？是嘛，太棒了 *** 老师也喜欢这个 ……提前混个脸熟 .消除陌 生感 . 公开课注意事项： 提前准备好大量的英语姓名 在询问学生“是否学习过英语 / 在哪学的英语”的时候，要明确最 终的目标客户群 将已经准备好的英语名字送给已到的学生， 营造良好的英语氛围 （针 对目标客户群学生， 可以有区别的将送给他们的英语名字贴在学生的 左胸前，这样一来所有的人都可以有针对性的对这一部分人群进行跟 踪和引导） 步骤 课堂内容 要点说明 Happy melody: Follow me stand up / 开场教授《 Follow me》的 sit down 歌曲，要求老师边唱边配合 T: Follow me stand up, follow me sit 动作，充分展示个人魅力， 1 down, follow me stand up, follow, 语速时快时慢，以增加趣味 Warming up 3 follow me, follow, follow me. 性，进一步调动学生参与到 分钟 Ss: Do action 课堂的积极性。 T: Very good / Excellent / Perfect 及时表扬学生，表情要夸张 到位，用语可以更加丰富。 T: Hello, boys and girls. I?m Vivian, 打招呼的环节，老师要激情 Nice to meet you! 四射，要注意和全体所有学 2 生的互动性，要照顾到 6 个 Greetings T: Today, I?ll bring you a new friend, 点的结合，在一开始的时候 3 分钟 her name is Gaga. May I know your 就 能 充 分 的 调 动 学 生 的 兴 name? What?s your name? 趣。 要求老师英文名琅琅上口， T: Now we?ll play a ga