pep小学四年级教学英语下册--第六单元学习学习教案.docx

pep 四年级英语下册第六单元教案 第六单元 第一课时教案 课题 :Unit6 Atafarm 教学重点 : 单词： sheep ，hen，cow，horse ，goat ，lamb 及其复数形式的表达。 句型： whatarethey ？和 Arethey ?的问答。 教学难点 :horse ， sheep， goat 的复数形式表达。 教学准备 : Let ’ slearn （ A）部分挂图，录音及。 教师和学生共同准备所学动物单词卡。 （单、复数各一 套） Let ’ sdo 部分，录音。 教学过程 : （一）导入： 1 、 教 师 提 问 ： Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals ？ whatanimalsdoyouknow? 2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课 涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家 读。 （二）呈现新知： 教 师 说 ： Doyouknowafarm ？ Therearemanyanimalsatafarm.Let ’sgoandhavealook 教师 出 示 Let ’ slearn （ A ） 部 分 挂 图 ， 说 ： Look ， itisafarm.Somanyanimals. whatcanyousee? 学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英 文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。 告诉学生我们要学习有关 farm 的内容，教读 farm 。 让学生观看 2 遍，教师只点击有关单词部分， 学生跟读。 教师出示单词卡： sheep ，hen，cow，horse ，goat ，lamb， 让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆 单词。如： ee 在 sheep 中发 [i ： ] ow 在 cow 中发 [aU] ，oa 在 goat 中发 [EU] 等等，也可以 启发学生说说怎样记住每个单词。 （将卡片贴到黑板上）巩固单词： a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。 、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图 片。 Let ’ sdo 部分： 学生观看。 启发学生根据所看内容说说 feed ，ride ，milk ，shear ， hold 的意思。 播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。 教师指图提问： whatarethey ？学生回答： Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens. 教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。 引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强 调 sheep 单数和复数相同， horses ，goats 的发音。10、教师提问： Howmany ? 学生回答： 11、播放课文录音，学生跟读。 12、学生两人一组看图问答： A： whatarethey ？ B：Theyare. 请几组学生在班内汇报，教师进行评价。 （三）趣味操练： 教师说句子，学生举出相应的卡片： It ’sacow. Theyarecows. It ’sasheep. Theyaresheep. It ’sahen. Theyarehens It ’sagoat. Theyaregoats. It ’salamb. Theyarelambs. It ’sahorse. Theyarehorses. 请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面， 不让全班看到正面是什么， 其他人用 Arethey ?来猜图片内 容。猜错了，该同学要说： No,theyaren ’ t. 猜对了，说： yes,theyare. 学生连续一组做猜卡片的游戏。 （四）扩展性练习： 1、做本单元 ALet ’slearn 部分的活动手册配套练习。 2、将 Let ’ slearn 部分的图讲给家长听。 第二课时教案 课题 :Unit6 Atafarm 第二课时 教学重点 : 句型 Arethey ？ Howmany doyouhave ？的 理解与应用。 教学难点 : 名词复数及其读音规则 教学准备 : Let ’stalk 部分的录音及。 2、本单元歌曲的录音。 3、相关单词卡片。 4、自制。 教学过程 : （一）复习 / 热身： 1、教师播放上节课扩展资料中的歌曲，学生跟着一起 唱。 2、提问： whatcanyouhearinthissong ？学生说出在歌 中听到的动物的单词。 3、欣赏本单元歌曲。 （复习单词 lamb） （二）呈现新知： 1、教师打开自制，点击，当听到 whatarethey ？时，教 师示范： Aretheycows ？学生回答 No， theyaren ’ t. 然后教 师引导学生用