pep小学六年级教学下册--第二单元学习集体备课学习教案.docx

pep 六年级下册第二单元集体备课教案 费县小学六年级英语单元备课 主题 illness;feelings 教学内容 本单元内容包括： A:Let ’ sstart, Let ’schant,Let ’slean,Let ’splay,Let ’stry,Let ’ stalk,Let ’ sread. B:A:Let ’ slean,,Let ’ stry,Let ’ stalk, Pairwork Let ’ sread.Groupwork c:Tasktime Pronunciation GoodtoknowLet ’ ssing Storytime 教材 解读 . 本单元内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情” 两个话题展开。“看病就医” 是日常生活中的一个常见话题。 A 部分介绍了有关这一话题的常用词汇和日常交际用语； B 部分主要介绍有关“心情”的词汇和交际用语，并且结合一 个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。 B 部分还涉及 到系动词 look,feel 的一些用法，教师在教学过程中不必过 分强调其语法意义。 本单元的教学是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简单 治 疗 的 英 语 表 达 法 。 如 句 型 有 ： what ’ sthematter?Howdoyoufeel?Howdoeshe/shefeel?Howareyou ?youlooksohappy 等。让学生在各种语言活动中熟悉运用不 同句型进行交流， 句型 what ’sthematterwithyou? 在第四册下册中已出现一次，教师在教学时可先引导学生复习旧知识，再自然呈现本单元的重点句型。 课标要求 课标在二级目标中，对这一学段提出了具体的目标： 1. 对英语学习有持续的兴趣和爱好 2. 知道错误的发音会影响 交际 ; 了解简单的拼读规则 ;3. 知道主要人称代词的区别；了 解英语简单句的基本形式和表意功能；能理解和表达有关身 体健康、心情愉快的话题的简单信息； 4. 在图片、图像、手 势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；听懂简单的配图 小故事；能根据图片或提示写简单的句子。 5. 在学习中乐于 参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 教学目标 能力目标： . 能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快， 如:what ’ sthematter?Howdoyoufeel?Howdoesshe/hefeel? 能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪 和 心 理 状 态 , 如 : “ Ihaveaheadache/cold/toothache/fever/flu.Ifeelsick .Iamhappy/sad/angry/bored/tired/ excited.He/Sheisexcited. ” 能够简单表达感冒期间的注意事项，如： 能够简单表达陈述产生某种心情的原因，如： “ IfeelsadbecauseIfailedmymathtest. ” 5. 能够听懂、会 唱歌曲“ Theway IFeel ” . 知识目标： ． 能够掌握 A、 B 部分 Let ’ slearn 中的四会单词和 Let ’ stalk 中的三组句子。 2． 能够听、说、认读 A、 BLe’ slearn 部分的三会单词和 Let ’ stalk 中的三会句型。 3． 能够读懂 Let ’ sread 中的对话和短文，能够完成检测 学生理解程度的填充句子练习。 4． 能够理解、会唱 Let ’ schant,Let ’ ssing 等部分的内 容。 5． 了解 2 个元音和 6 个辅音的读音，能区分它们不同的发 音方式，并能根据所给的音标拼出单词的读音。 6． 能够听懂、理解 Storytime 、 Goodtoknow、 Tasktime 中 的内容。 情感、策略、文化有关目标 . 情感目标： 培养学生团结友爱、 关心他人的良好品质。 增强学生的集体荣誉感。让学生理解健康的体魄和愉悦的心 情是一个人成功的重要因素。 学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利 用教材中设计的 Pairwork 、 Groupwork 、 Let ’ splay 或 Tasktime 部分，培养学生合作的意识。 文化目标：让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。 教学重难点 重点： 1、四会单词和句子的听、说、读、写。 2、Let ’ slearn 部分单词和短语的听说读写。 3、句型 what ’ sthematter? 的运用。 难点： 1、四会单词和句子的读写。 2、Readandwrite 的理解。 3、正确认读本单元所给出的 7 个音