初中校本课程_硬笔书法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计_硬笔书法_校本课程_初中__ 【教学内容】 　硬笔书法 【课型】 新授 【教学目标】 （一）知识与能力 1.了解什么是硬笔书法及其特点。 2.掌握硬笔书法的字形分类及书写方法。 （二）情感态度与价值观 1.通过探究式学习，引导学生加深对硬笔书法的了解与学习兴趣。 2.引导学生注重选帖与读帖。 （三）过程与方法 1.通过问题导入，了解硬笔书法的概念与特点。 2.通过比较学习方法，学会如何区别毛笔书法与硬笔书法。 3.通过举例，掌握硬笔书法的几种字形及特点。 三、教学重难点 （一）教学重点 硬笔书法与一般汉字的区别。 （二）教学难点 1．对硬笔书法的特点的理解。 2．对硬笔书法于现实学习中的应用与联系。 教学思路: 本课选题硬笔书法，其主题是围绕“什么是硬笔书法？硬笔书法的特点类别”这一话题，帮助学生学习和认知硬笔书法。再通过讲、练相结合等方式方法，让学生熟练掌握硬笔书法的特点；同时，通过教师的讲解与示范相结合，引导学生了解硬笔书法在字形上的类别，以加深学生对知识点的深入了解。 【教学步骤】 步骤1 课件展示“同学们，欢迎来到书法课堂”字样 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：“同学们，欢迎来到书法课堂” 师：众所周知，书法是我们中华民族的优秀文化之一，那么，什么是书法呢？ 生通过讨论:书法是书写汉字的方法和法则。 师：书法与其他两项并称三大国粹，同学们知道是哪两项吗？ 生通过思考：书法和京剧、中医并称为三大国粹。 师：同学们回答很对，说明同学们知识面很广，很聪明。 师：同学们想一下，通过你平时的观察，作为书法，从使用工具上一般分为几种？ 生通过讨论：一般分为毛笔书法和硬笔书法两种 【设计意图】通过师生间的相互对话，引出本堂课话题并出示学习目标。既自然，又让学生明确了本节课的学习目的。 步骤2 新授 什么是硬笔书法？ 师：硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它指一般运用如钢笔、圆珠笔、铅笔等 笔尖材质比较硬的书写工具书写汉字的方法。　　 师：硬笔因具有携带方便、书写快捷、使用面广等特点，被广泛应用。 【设计意图】：从概念入手，引导学生从理论上理解什么是硬笔书法。加深对硬笔书法的理解。 2．硬笔书法的特点 师：展示楷书硬笔书法字体图片。 师：欣赏两个不同的例字“永”字，左边一个是毛笔书法“永”字，右边一个是硬笔书法“永”字，同学们通过欣赏，分析比较一下它们的不同之处，总结硬笔书法有哪些特点？ 生:… 师： 1、硬笔笔尖的材质比较硬，它书写的线条比较毛笔少变化； 2、硬笔书写的线条相对于毛笔来说要细微得多，所以字型也小得多。 3、在书写操控上，硬笔比毛笔易控制。 师通过实例书写“永”字，进一步证实硬笔书法的特点。 【设计意图】：引导学生分析比较进行总结归纳硬笔书法的特点，进一步加深对知识点的理解。 3.硬笔书法字体从字形上分类 师展示图片：“永”的楷书、行书、隶书、草书和篆书的例字。 师对“永”字的楷书、行书、隶书、草书和篆书的写法进行边示范边讲解。 师引导学生试写“永”字的不同写法，体会不同的造型和和运笔方法。 【设计意图】：引导学生了解不同的书体，旨在通过学习，引导学生加深对传统文化的了解，以激发学生的学习兴趣。 4.怎样写好硬笔字？ 师：展示图片， （1）正确的坐姿和握笔姿势对写好硬笔字具有重要的意义。师进一步讲解和师范正确的坐姿和握笔姿势的重要性。 （2）学会选字帖，读字帖；师分析书法家庞中华的硬笔书法字体； （3）学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。 【设计意图】：通过引导学生学习写好硬笔字的方式方法，主要起指导性的作用，主要在练好字的方面指导学生走正规道路。 步骤3.小结 师: 同学们，写字如做人。“字如其人”、“见字如见面”等说法，由来已久。写字不仅能 够反映一个人对待事物的态度，还能表达其内心真实的情感。 同学们，希望你们潜下心来，继承和传承我们的优秀文化，相信经过自己的努力，在不久的将来，练就一笔好的好硬笔书法或毛笔书法，那将受益终生。 【板书设计】 硬笔书法 1、硬笔书法的概念 楷书（例字） 2、硬笔书法的特点 行书（例字） （1）、 隶书（例字） （2）、 草书（例字） （3）、 篆书（例字） 3、硬笔书法从字