北师大版八年级历史上册第5课中日甲午战争教案.pdfVIP

第 5 课 中日甲午战争 课题 第 5 课 中日甲午战争 授课类型 新授 知道中日甲午战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明 课标依据 《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1、了解中日甲午战争的经过，分析中国战败的原因，培养透过现象看 本质的能力。 知识与 2、叙述邓世昌的英雄事迹，培养语言表达能力； 技能 3、比较《马关条约》和《南京条约》，理解《马关条约》的危害，提 高比较分析能力。 教学 1、看懂《中日甲午战争形势图》，掌握利用地图学习历史的方法。 过程与 目标 2 、将《马关条约》与《南京条约》的主要内容进行对比，归纳说出其相 方法 同之处与不同之处，分析《马关条约》对中国社会产生的影响。 认识到中日甲午战争是因日本对外扩张而一手挑起的，邓世昌等民族 情感态 英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神值得我们学习和敬仰；清政府 度与价 的腐败无能是导致其落后挨打的主要原因，以增强历史使命感，树立民族 值观 自尊心和自信心。 教学 重点 黄海海战的主要经过和《马关条约》的内容。 教学 重点 难点 教学 如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。 难点 1 师生活动 设计意图 一、导入新课 欣赏闻一多《七子之歌·台湾》，思考这里的“夏日”是指哪个 学 生 融 入 情 国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第 5 课：甲午 景，激发学习 中日战争。 兴趣。 二、讲授新课 （一）黄海海战 1、阅读教材：思考中日甲午战争爆发的背景及原因。 教学 过程 设计 2 、利用《中日甲午战争形势图》，了解战争的经过。 时间： 1894 年 9 月 17 日 作战双方：北洋舰队—— 联合舰队 中国损失较大，但主力尚存结果： 通过《中日甲 日本取得黄海海域制海权。 午 战 争 形 势 美国驻华使馆武官欧柏在一份报告中记述了旅顺大屠杀： “我亲 图》，培养学 眼看见诸多尸体， 他们的手是缚在背后的。 我曾经看到许多伤痕累累， 生掌握利用地 显然是被刺刀杀死的尸体而且我可以确定， 他们是在毫无抵抗的情况 图学习历史的 下被害的。”（旅顺大屠杀） 方法。 3 、根据材料比较双方的实力及战争结果，讨论：为什么黄海海 战后中国军队会一败涂地？