中考化学基础复习科学探究实验原理与科学探究课件.ppt

主题五 科学探究 第 16 课时 实验原理与科学探究 知 识 体 系 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 1 ．明确实验 ________ ，弄清实验 __________ 。 2 ．根据要求正确选择 ________ 和 ________ 。 3 ．设计实验 ________ 和 ________________ 。 4 ．分析得出 ________ 。 考 点 聚 焦 考点 1 实验设计的总体思路 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 结论 目的 原理 仪器 药品 装置 操作步骤 考点 2 评价实验方案的原则 1 ．理论上是否 ______________________ 。 2 ．操作上是否 ________ 易行，是否安全。 3 ．从经济角度评价，是否节约 _________ ，降低 ________ ， 提高 ____________ 。 4 ．从环保角度考虑，是否会给环境造成 ________ 。 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 污染 科学合理，具有严密性 简单 药品 成本 产品质量 例 1 【 2016· 北京】 镁条在空气中久置表面会变黑。某 小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。 图 16 － 1 [ 查阅资料 ] 常温下，亚硫酸钠 (Na 2 SO 3 ) 可与 O 2 发生化 合反应。 [ 猜想与假设 ] 常温下，镁条变黑可能与 O 2 、 CO 2 、水 蒸气有关。 考 向 探 究 类型 1 对比实验的应用 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 [ 进行实验 ] 通过控制与镁条接触的物质， 利用图 16 － 1 所示装置 ( 镁条长度为 3 cm ， 试管容积为 20 mL) ， 分别进行 下列 5 个实验，并持续观察 20 天。 编号 主要实验操作 实验现象 1 先充满用 NaOH 浓溶液洗涤过的空气，再 加入 2 mL 浓硫酸 镁条始终无明显变化 2 加入 2 mL NaOH 浓溶液 镁条始终无明显变化 3 先加入 2 mL 浓硫酸，再通入约 4 mL CO 2 镁条始终无明显变化 4 先加入 4 mL 饱和 Na 2 SO 3 溶液， 再充满 CO 2 镁条始终无明显变化 5 先加入 2 mL 蒸馏水，再通入约 4 mL CO 2 镁条第 3 天开始变黑 至第 20 天全部变黑 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 [ 解释与结论 ] (1) 实 验 1 和 2 中 ， NaOH 浓 溶 液 的 作 用 是 _____________________________________________( 用化学方程 式表示 ) 。 (2) 实验 1 的目的是 _________________________________ 。 (3) 实验 3 中，试管内的气体主要含有 CO 2 和 ________ 。 (4) 得出 “ 镁条变黑一定与 CO 2 有关 ” 结论， 依据的两个实验是 ________( 填编号 ) 。 (5) 由 上 述 实 验 可 推 知 ， 镁 条 变 黑 的 条 件 是 ____________________________ 。 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 2NaOH ＋ CO2===Na2CO3 ＋ H2O 检验只有 O2 是否会使镁条变黑 O2 2 、 5 同时与 O2 、 CO2 、水蒸气接触 [ 反思与评价 ] (6) 在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与 N 2 无关，其理 由是 __________________________________________________ 。 (7) 欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐， 所需要 的试剂是 ______________________ 。 第 16 课时┃ 实验原理与科学探究 知识体系 考点聚焦 考向探究 稀盐酸和澄清石灰水 常温下氮气的化学性质不活泼，很难和其他物质反应 [ 解析 ] 本实验采用控制变量的方法， 控制某一条件的有无来 探究各个条件对镁条变黑的作用，同时考查碳酸盐的检验等。 例 2 【 2015· 海淀二模】 “ 食品蒸汽加热器 ” 常用于野外加热 食物。加热袋中的固体粉末含镁粉、铁粉和氯化钠，使用时向其 中加入水袋中的水，即可产生大量热。实验小组针对放热过程中 的反应原理