1.1单元教学设计.PDFVIP

1.1 单元教学设计 模块1：提高思想觉悟 1.1 我形我塑，树立科学的理想信念 授课 2016 级供热 上课 上课 班级 班 时间 双周 地点 B324 通过案例分析，热点问题讨论，使学生能够树立新的学习理念，科学定位大学 教学 生角色，适应生活变化，树立科学的理想信念，制定学习规划，具备自主学习，自 目的 我认知的能力。 知识目标 专业能力目标 社会和方法能力目标 了解大学学习的特点 能根据大学学习生活特点，具备 教学 使学生具备与人沟通及 与方法；树立新的学 自主学习，自我认知，自我规划 目标 团队合作的能力，表达能 习理念；明确理想信 的能力；能根据理想信念对大学 力，分析、归纳及总结问 念对大学生成长成才 生成长成才的重要意义，制定科 题的能力。 的重要意义。 学的学习规划。 案例：1、辽宁城建学院宣传片 2、实训室展板③ 3、相关热点影像材料 任务与 任务：1、定位大学生角色，适应生活变化 2、树立科学的理想信念 案例 学习活动 1、讨论“我是未来的城市建设者”2、出谋划策，解决困惑3、畅谈理想 4、“我的城建我做主”学习规划书 重点：定位大学角色，更新学习理念，树立科学的理想信念 重点难 难点：确立新的成才目标，制定学习规划，把个人的理想追求与建设中国特色社会 点及解 主义伟大事业联系在一起 决方法 解决方法：以案例、社会热点为载体，通过图片展示、视频启发，小组课堂讨论分 析，归纳总结，科学制定学习规划。 参考 工作页、视频资料 资料 教材、网络资源http://163297./index.aspx 步骤 时间分 工具 课内 序号 名称 教学内容 教师活动 学生活动 配(分) 材料 课外 播放视频：辽宁城 学生认真听课；思 视频 了解城建学 建学院建校 30 周 考，回答（认同高 1 5 课内 导入 院 年宣传片； 职最重要的是学生 引导学生关注点 能力的培养） 小组讨论，并完成 引出话题：谈谈入 工作页任务一中学 工作 学以来你对城建 15 课内 定位大学生 习活动1 的问题， 页 话题 生活的了解。 2 角色，更新学 阐述小组结论 讨论