认识钟表反思..docxVIP

认识钟表反思 本节课主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。学生在日常生活中经常接触钟表，每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行。我从学生的这些生活经验出发，设计了“小红起床”“小明的一天”“快乐的周末”等生活情境，让学生在生动具体的情境中学习数学。在认识整时中，我用中文和电子表的形式标明了3个钟面上的时刻，通过这3个时刻的观察室学生会认整时。认识整时后设计了教师拨整时学生说时间和学生自己拨时间两个活动，对整时进行巩固。最后的人体钟表游戏让学生休息放松的同时用有趣的方式理解了整时。 本节课存在的主要问题： 在得出如何看整时： “分针指向12，时针指向几就是几时”时，主导性太强，没有给出学生足够的时间和空间进行总结。 对学生的表扬用语不够丰富。 记录整时的两种方法，文字记录法和电子记录法在写法上强调地不够多，导致在后续学习中写法出现错误的学生较多。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。