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稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 学习目标 1、理解和掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题结构特征,能正确解答这类应用题。 2、培养学生分析、解答应用题的能力。 ? 自学提示 1、找出题目中的关键句,找出单位1。 2、结合线段图、数量关系,理解题意。 3、列示解答。 4、你还有其他的解题思路吗? 你还有其他的解法吗?根据什么? * 1、口头列式 (1)一袋面粉的3/4重15千克,这袋面粉重多少千克? (2) 一辆汽车每小时行60千米,是火车速度的1/4,求火车的速度是多少? 2、分析条件 美术小组的人数比航模小组的多1/4。 复习: 例2: 1 理解和掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题特征, 能正确解答。 ? 2 培养学生分析、解答应用题的能力。 ? 1 理解和掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题特征, 能正确解答。 ? 2 培养学生分析、解答应用题的能力。 ? 航模小组: 美术小组: 25人 ?人 航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数=美术小组的人数 航模小组人数+美术小组比航模小组多的人数 =美术小组的人数 答:航模小组有20人。 答:航模小组有20人。 答:航模小组有20人。 已知量÷已知量的对应分率=单位“1”的量 例题变式: (先画图,然后用你喜欢的方法做。) *
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