二年级语文上《坐井观天》448教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比教学设计.docxVIP

13.坐井观天 教材分析: 本节课是一个寓言故事，通过生动有趣的对话,给孩子们讲述一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明一个深刻的道理：看问题，认识事物，站的要高，看的要全面。 设计理念： 本节课内容为第一课时，让孩子能准确地掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规划正确规范地书写汉字，以及能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。通过分角色的朗读，让学生养成爱阅读的好习惯。 教学目标： 1、 认识3个生字，会写一个字。 2、 能分角色的朗读课文，有感情地朗读对话。 重难点： 分角色有感情地朗读对话 教学过程： 一、 故事导入，揭示课题 自由读课文 课件出示： 1、 自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、 遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 二、 品析课文，识字写字 （一） 过渡：你们刚刚读的这个故事的名字叫什么？ (板书：坐井观天) 1、 读完课文，你们知道这是一个关于谁和谁的故事？ 2、 他们在干什么？ 3、 这就让老师不明白了。一个在天上，一个在井底，他们是怎样相遇的呢？ 指名回答问题（出示图片） （二） 交流识字方法 1、 出示口渴、喝水，该怎样来区别这两个字？ 2、 出示图片“沿”，指导书写。 3、 书写，临写，展示。 三、 学习课文，分角色朗读 1、 听说青蛙和小鸟发生了争论，它们在争论什么？ 课件出示：青蛙和小鸟的对话 2、 为什么青蛙会认为天不过井口那么大呢？ 过渡：小朋友，请将你的练习本卷起来看看，你通过卷起来的小孔看到的老师和平时看到的老师一样吗？ （出示两个反问句） 3、 小鸟认为天应该是怎样的？ 出示课件，感受天无边无际 四、 演一演 原来天是这样的无边无际，难怪小鸟飞久了会累。其实，不单单只有小鸟遇到了青蛙，还有其他小动物遇到了它，它们之间发生了什么样的故事呢？让我们一起来看看吧！ 五、 作业 青蛙听了这几位小朋友的话，它的看法会有所改变吗？接下来它又会怎样做的呢？下节课我们继续学习。 板书设计： 13、坐井观天 口渴 喝水