社会主义核心价值观教案(诚信).docx

PAGE PAGE 1 / 2 《社会主义核心价值观——诚信》教学设计 教学目标 : 1、知道社会核心价值观的含义；诚信的含义。 2、明确“诚信”的含义，认识到“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 （一）价值观 由故事导入 故事：有一个富翁，终于抽出时间，到他那购置多年的海边别墅度假，躺 在海滩上晒太阳。某日看见海边一渔夫打了三网鱼就收起网， 也躺在海边晒太阳。他觉得很奇怪，忍不住问道： “你为什么不工作呢？”渔夫说： “今天的工作已经结束了。”富翁问：“为什么不多捕些鱼呢？”渔夫问： “为什么要多捕些鱼呢？” 富翁苦口婆心：“多捕鱼就可以多存钱，然后钱生钱就可以买海边的别墅，就可 以像我这样晒太阳了。” 渔夫微笑反问道：“我现在不是在晒太阳吗？” 问题：你赞同谁的观点？并说出理由。 （生自由回答） 教师小结： 每个同学的观点都是不一样的。 像这种对于事物的好坏评价就是价值观。 价值观不同， 所表现出来的行为也是不样的， 现在我们知道了价值观的含义。 （二）核心价值观 核心价值观是什么呢？简单来说就是某一社会群体判断社会事物时的是非标准，遵循的行为准则。 （三）社会主义核心价值观 不同社会的价值观也是不一样的。 资本主义社会价值观： ）个人的自由和权利是核心； ）以个人主义、享乐主义、利已主义为主要内容。 社会主义核心价值观：党的十八提出，倡导富强、民主、文明、和谐， 这是国家层面的。倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的。倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是个人层面的要求。这就是我们社会主义的核心价值观。 （四）诚信 做游戏，猜成语。（出示图片，学生猜成语）一言九鼎；一言既出，驷马难追；一诺千金。 师：观察这三个成语， 联系我们社会主义核心价值观， 思考: 我们要说哪一点？（诚信） 师：同学们，什么是诚信呢？谁来说一说。 （生自由说） （诚信：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 ）3. 宋庆龄守诚信的故事 故事：有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可 爱的鸽子， 还答应送一只给宋庆龄。 可真当全家要出门时， 宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮， 于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。 家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教， 可宋庆龄怎么也不答应。 她说，答应了别人的事， 一定要做到，不能失信。 问：谁能说一说你对这个故事的感受。 （生自由答） 教师小结：宋庆龄表现出来的行为就是诚实守信。我们要向宋庆龄学习） 欣赏《狼来了》动画片。 思考：当小男孩真的遇到狼时 , 为什么没人去救他呢？ 你从中得到了什么启示？（生自由回答） 教师小结：做人不能说谎，一旦说了谎，人们就不再相信，所以做人应该诚实守信。 读故事。 故事：在古代，济阳有个商人过河时，船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼 救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊： “我是济阳最大的富翁，你若能救我，给 你 100 两金子”。待被救上岸后， 商人却翻脸不认帐了。 他只给了渔夫 10 两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说： “你一个打渔的，一生都挣不了几个钱， 突然得十两金子还不满足吗？” 渔夫只得怏怏而去。 不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救， 那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！ ” 于是商人淹死了。 出示问题： 济阳商人第二次落水后 , 为什么没人救他 ? 说说不兑现自己的诺言 , 有什么后果 ? （生自由回答） 教师小结：一旦许下诺言，就要兑现。否则会失信于人，有可能导致严重的后果。 （四）联系生活实际，深化主题 是否诚信的话题，学生判断。 李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。” 小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他 看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说： “见了小森编个理由就行了。 ” 王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。 可星期五晚上她感冒了， 高烧 39 度，第二天不能去科技馆了， 她就让妈妈给张红打了个电话， 说明情况。 小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成 作 业，小明说：“张林真讲信用。” （针对情况，说明是否守诚信） 教师小结：我们要像李佳和王晓学习，她们是我们学习的榜样。 出示生活中的实际事例，学生自由回答。 考试成绩不理想 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密 买东西别人多找了 50 元钱