音乐兴趣小组教案14复习课程.pdf

《天鹅》欣赏课 教学目标 ： 通过欣赏大提琴独奏曲—— 《天鹅》，启发学生展开丰富的想象， 鼓励学生创造自己的形体语言， 结合音乐去表现天鹅， 体会幽静、 优美的意境。 教学重、难点： 创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。 教学准备：电视机、 VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。 教学过程 ： 一、师生共律动，互问好！ 二、欣赏《天鹅》 ，提问导入。 师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是 怎样的？（学生回答） 接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！ （一）、初听乐曲，说说感受。 师：请同学们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看 到了一幅怎样的画面？ （播放乐曲，静听后，请学生说说。 ） 师： （出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天 鹅。 （二）、复听乐曲，理解作品。 1、听辩乐曲的演奏乐器。 1 师：让我们再来欣赏一次， 听一听那优雅的旋律是用什么乐器演 奏的？它表现了什么？ （播放乐曲，细听后，请学生说说。 ）（出示大提琴图片） 2、练习：检测学生对乐曲的理解程度。 （小组进行） 师：现在每组桌上都有一张题卡， 请小朋友轻声讨论后完成。 （老 师巡回指导） （给优秀的小组，发奖励） 三、观看《圣桑——动物狂欢节》 ，作者介绍。 师：大家知道这首曲子是谁写的吗？那就让我们一起来看一看 吧！（播放VCD） （看后学生一齐回答） 四、观看《天鹅湖》 ，感受芭蕾舞。 师：有许多芭蕾舞演员，听到这首曲子后，就翩翩起舞，好象自 己就是那优雅高贵的天鹅。 让我们一起来欣赏一段吧！ （播放 VCD） 五、表现音乐，翩翩起舞。 师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演，让我们也来一段吧！ 1、播放乐曲《天鹅》 ，师生共舞。 2、请几个较好的同学表演。 （穿上裙子，戴上头饰） 六、课堂小结。 师：“丑小鸭”的故事，大家一定听过吧！相信有一天，我们这 群丑小鸭也会变成美丽的天鹅， 让我们随着音乐飞出教室吧！ 再 见！ 2 白帆 教学内容： 1、歌曲：白帆（合唱） 。 2、综合训练：三声部合唱发声练习。 3、欣赏：长江之歌（合唱曲） 。 教学目的： 1、启发学生通过有表情的歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现 明朗乐观的生活态度。 2、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的热爱和 赞颂祖国河山的炽热感情。 3、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部间 基本协和、均衡。 教材分析： 一、歌曲： 《白帆》是一首表现少年儿童对生活的热爱、向往和 追求为主题的合唱歌曲。虽然歌词中以“白帆”为描写的主要对 象，但这只是一种借物抒情的手法。 歌曲通过对白帆的赞美和期 望，含蓄地抒发了“我”——少年儿童对生活的美好理想：鼓起 生命的白帆，在生活的海洋上搏击风浪。 歌曲由两个乐段构成。 第一乐段的两个乐句句符较长， 句中多为 跌宕跳跃的旋律，短促紧密的节奏，展现浪花飞溅、银帆闪闪的 画面。第二乐句的前两个乐节是第一乐句同处乐节的模进， 音区 提高，加强了语气和力量， 句尾的八分休止符造成