南木林小学教师招聘2021年考试真题及答案解析_5.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 南木林小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（　　）。单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践  2：学生具有发展的可能性与（　）。 单项选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性  3：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（　　）的原则。 单项选择题A、集体教育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素，克服消极因素D、严格要求与尊重学生相结合  4：智力的个别差异是由先天素质决定的。（　） 判断题对错  5：“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是( )。 单项选择题A、张老师没参加培训B、张老师参加了培训C、刘老师参加了培训,张老师没参加D、刘老师和张老师都没参加培训  6：以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构  7：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（　　） 单项选择题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法  8：遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（　　） 判断题对错  9：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（　　） 判断题对错  10：在Word中，以下说法错误的是（　　）。 单项选择题A、替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换B、可以为文档设置不同的打开密码和修改密码C、可以更改文档保存的默认位置D、格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式  11：（　　）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。 单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律  12：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（　　） 单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育  13：有人建议李老师对违纪学生进行罚款，李老师拒绝了建议，这体现了李老师（　　）。 单项选择题A、因材施教B、廉洁从教C、乐于奉献D、依法执教  14：音乐欣赏的关键是（　　）。 单项选择题A、听B、唱C、想D、说  15：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（　　）。 单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育  16：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（　　）。 单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架  17：维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（　　）。 单项选择题A、班风B、学生干部C、正常秩序D、目标和规范  18：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（　　） 判断题对错  19：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。 多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程  20：在学校教育中，起关键作用的是（　　）。 单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境  21：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。 单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向  22：我国中小学最基本的教学组织形式是（　　）。 单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制  23：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。（　　） 判断题对错  24：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性  25：根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（　　）。 单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段  26：现代学校课程