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送教上门 《语文》教案
教学内容:学会 a o e
教学目标:
1.学会 a、o、e 三个单韵母,读准音,认清形。
2.认识声调符号,掌握 a、o、e 的四个声调,能直接读出带声调韵
母的音。
3.认识四线格,学习使用四线格。
教学重难点 :
1、a、o、e 的音、形教学 .
2、掌握 o 的发音,学会 a、o、e 的四声
教学课时: 4 课时
教学过程:
第一周
一、教学单韵母 a
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教 a 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练学生的发音。
第二周
一、教学单韵母 o 的发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的 a
四、教 o 的发音方法,反复教读,纠正口型,
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
第三周
一、教学单韵母 e
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教 e 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练学生的发音。
第四周
一、复习单韵母 a o e
二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母 a o e 的四个声调的练习
四、以游戏的方式来巩固四个调
送教上门 《语文》教案
教学内容:教会学生读准 i 、u、ü三个单韵母的音。
教学目标:
1、学会 i 、u、ü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、掌握 i 、u、ü的四个声调,能直接读出声调。
3、学会使用四线格。
教学重难点 : 教会学生读准 i 、u、ü三个单韵母的音。
教学课时: 4 课时
教学过程:
第五周
一、教学单韵母 i
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教 i 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
送教上门 《语文》教案
第六周
一、教学单韵母 u 的发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的 i
四、教 u 的发音方法,反复教读,纠正口型,
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
第七周
一、教学单韵母 ü
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教 ü的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
第八周
一、复习单韵母 i 、u、ü
二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母 i 、u、ü的四个声调的练习
四、以游戏的方式来巩固四个调
送教上门 《语文》教案
教学内容: 会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、九、
十”十个字
教学目的:
1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字
的读法和写法。
2、掌握正确的握笔和书写姿势。
3、激发孩子的学习兴趣,增强意志力。
教学重难点:
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写
法。
教学课时: 8 课时
第九周
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二”
四、教会“一、二”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强学生的学习兴趣
送教上门 《语文》教案
第十周
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四”
四、教会“三、四”的发音
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