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第一课 备课时间: 授课时间: 课 教学目标: 设计理念:单簧管的特点及作用 . 装卸方法与保养 月日
第一课 备课时间: 授课时间: 课 教学目标: 设计理念:
月日 题:单簧管的特点及作用 . 装卸方法与保养。
让学生知道单簧管的特点及作用 . 装卸方法与保养方法。 在练习过程中,要善于用心,抓住正确的吹奏感觉,为 进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析:学情分析: 教材重点: 教材难点: 教学方法: 课时类型: 教具使用: 教学过程:降 B 调单簧管是演奏者最为长用的乐器。其音域从最低 的 E 音到最高的 C 音,超出三个半八度,全部音域分为 四个音区,音色具有较强的戏剧性。它的发音,从低音 到高音,宽厚丰满、圆润柔和、明亮辉煌、畅通而松驰; 力度的变化,从最弱到最强,以及突然的强弱变化,都 能自如地表达出来。所以, B 调单簧管在木管乐器中的 表现力最为自由和丰富。 让学生了解单簧管,对单簧管产生兴趣。 知道单簧管的特点及作用 . 装卸方法与保养方法。 要善于用心,抓住正确的吹奏感觉。
教材分析:
学情分析: 教材重点: 教材难点: 教学方法: 课时类型: 教具使用: 教学过程:
演示法 新授课 单簧管: 一、组织教学、师生问好。 二、介绍单簧管
1、单簧管的发展史
2、单簧管的构造及部件名称
三、单簧管的特级在乐队中的作用 降笔调单簧管 降诶调单簧管 降易调小单簧管1、2
三、单簧管的特级在乐队中的作用 降笔调单簧管 降诶调单簧管 降易调小单簧管
1、
2、
3、
四、介绍单簧管的装卸方法与保养
1、教师示范
4、2
4、
五、总结 同学们,这节课我们了解了单簧管,知道了单簧管 的装卸方法及保养常识。 下节课我们学习单簧管的演奏方 法。
作 板 教学反思:第二课 备课时间: 月 授课时间: 月
作 板 教学反思:
第二课 备课时间: 月 授课时间: 月
单簧管的演奏法
日
日 课 题:单簧管的演奏法 教学目标:让学生掌握单簧管演奏法有五个方面构成:口型、呼吸、 吐舌、运指、姿势。 设计理念:在练习过程中,要善于用心,抓住正确的吹奏感觉,为 进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析:单簧管的演奏法有五个方面构成:即口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。概括为唇、气、舌、指、姿,将这五个方 面协调自如的结合在一起,为演奏管的方法。
学情分析:让学生了解单簧管,对单簧管产生兴趣。
教材重点:
教材难点:
教学方法:
课时类型:
教具使用:
教学过程:
掌握演奏单簧管的五方面。 单簧管演奏法五方面的协调能力。 演示法 新授课 单簧管: 一、组织教学、师生问好。 二、复习上节课的装卸方法学生操作 三、介绍单簧管的演奏法 演奏法五方面 口型、呼吸、吐舌、运指、姿势2、(
掌握演奏单簧管的五方面。 单簧管演奏法五方面的协调能力。 演示法 新授课 单簧管: 一、组织教学、师生问好。 二、复习上节课的装卸方法
学生操作 三、介绍单簧管的演奏法 演奏法五方面 口型、呼吸、吐舌、运指、姿势
2、
(4)
3、介绍发音与吐音的方法
1)、教师示范
2)、学生练习
7
7、
4、介绍运指
(1)教师示范
(2)学生练习
5、
5、
(1) 教师示范
(2)学生练习
五、总结
同学们,这节课我们学习了单簧管的演奏方 法,下节课我们将进行吹奏练习。 希望同学们感兴 趣。
作板 教学反思:
作
板 教学反思:
六度音程之内的音阶练习日日
六度音程之内的音阶练习
日
日
备课时间: 授课时间: 课
教学目标: 设计理念:
月
月
教材分析: 润。学情分析: 教材重点:
教材分析: 润。
学情分析: 教材重点:
六度音程之内的音阶练习、是单簧管的中音区,音色圆
单簧管的中音区比较好掌握, 学生能对单簧管产生兴趣。 掌握音位、时值。
教材难点: 教学方法: 课时类型: 教具使用: 教学过程:气息的控制、口型、音位。
教材难点: 教学方法: 课时类型: 教具使用: 教学过程:
演示法
新授课 单簧管: 一、组织教学、师生问好。
二、新课
1、创设情境 同学们,单簧管的中音区音色圆润,赋予歌唱性。
下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的音阶。
2、教师示范吹奏音阶
3、教师出示音节谱例 教师指导学生划拍视唱音阶
4、学生练习吹奏音阶
(1)教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
(2)教师个别指导
5 小组合作
(3)四人一组练习
6、( 4)汇报吹奏 自由练习 练习自己没有掌握的方面 全体吹奏 教师指挥吹奏音阶 五、总结 同学们,这节课我们学习了单簧管六度音程
6、
六读音程之内的练习音阶之内的音阶, 知道了音位。 下节课我们学习六度音程之内的视谱练 习。
六读音程之内的练习音阶
作 业:练习吹奏 板 书: 教学反思:
六度音程之内的练习、视谱练习一
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