最新统编版部编版人教版语文五年级下册《人物描写一组》教学课件.ppt

2.吃苦耐劳，有目标 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。 3.显得精神 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 合作探究 大家读了老舍这篇《他像一棵挺脱的树》，你对老舍先生的文笔有什么体会？ 1.外貌描写具体。 对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的每一个特征都描写得很到位，但是却没有过多的形容。 他的铁扇面似的胸与直硬的背。 露出那对“出号”的大脚！ 结实健壮 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 相貌普通富有生气 2.心理描写细腻。 祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画得淋漓尽致。 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 农民的淳朴品质 扭头看着自己的肩，多么宽，多么威严！ 充满自信，积极面对生活 拓展延伸 《骆驼祥子》是人民艺术家—老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 13 走近作者 吴敬梓 (1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。 文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。 初读课文 1.边读边想：课文主要写了什么？ 2.旁边的人对严监生伸出两个指头 的猜测分别是什么？ ·两茎灯草· 新课导入 在第二单元，我们学习了与古典名著相关的一些课文。课下，不知道大家有没有再去了解《三国演义》《水浒传》中的故事，这些故事中有没有哪个人物给你留下了深刻的印象呢？请你给大家讲一讲吧。 诸葛亮 关 羽 赵 云 《三国演义》 《水浒传》 林 冲 鲁智深 武 松 13 学习目标 1 认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个生字，掌握课文重点词语。 默读课文，感受小嘎子、祥子、严监生这三个人物形象。 2 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 3 我会认 嘎 gǎ 绊 bàn 揪 jiū 扳 bān 腕 wàn 嘎子 绊倒 揪住 扳倒 手腕 铸 zhù 铸造 颧 颧骨 疤 bā 监 jiàn 侄 zhí 痰 tán 伤疤 监生 侄子 吐痰 揩 kāi 揩拭 quán “监”是多音字。“铸、侄”是翘舌音，要注意哦。 监考 jiān 我会写 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 监 侄 喉 疤 剃 腮 扳 咙 腕 易错字 欺 跤 右部“人”撇、捺舒展。 左右分布均匀 左低右高。右部横不宜过长，捺画舒展。 喉 中间没有竖。 词语认读 摔跤 欺负 破绽 脚腕 精神抖擞 肢体 格局 侄子 喉咙 膀大腰粗 挺脱 穿梭 灯盏 吩咐 诸亲六眷 词语解释 【破绽】 衣服的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。 【惯手】 指惯于做某种事情的人。 【精神抖擞】 指精神振奋，情绪饱满。 【一声不倒一声】 一声连着一声。 【挺脱】 强劲，结实。 【监生】 明清时期国子监的学生。 默读课文： 1.注意读准字音，读通句子。 2.找出描写小嘎子、祥子、严监生的句子读一读，说说他们给你留下了什么印象。 自读提示 初识人物 嘎：gǎ（方言） ①怪僻；脾气不好。如这人嘎得很，不好说话。 ②调皮。如嘎小子。 小嘎子 初读课文 1.小嘎子选择的摔跤方式是什么？他选择 的理由是什么？ 2.小嘎子是一个什么样的人？把最能 体现人物特点的句子画下来。 ·摔 跤· 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 机敏 争强好胜 富有心计 动作描写、心理描写 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 沉不住气 预示着失败 心理描写、动作描写 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 不露破绽 不愧惯手 动作描写、神态描写 好处 交代人物的身份、地位，反映人物心理活动