2010学年度工会工作总结.docx

亭湖区桂英初级中学 2009/2010 学年度工会工作总结 过去的一学年，我校工会在区教育工会及学校党支部的正确领导 下，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》和《工会法》，坚持以法 治教，依法治会，紧紧围绕 “办人民满意教育”的宗旨，为争创“区 内有名、市内有牌、省内有榜”的特色学校迈出了坚实的一步，作出 了应有的贡献。现将本年度工会工作总结汇报如下： 一、努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师 队伍。 1、不断加强理论学习，提高教工师德水平。 不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保 证。学校党支部、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每周三下 午为党员干部学习时间、每周日晚为教工学习时间，通过学习，不断 提高教师的政治理论水平和道德修养。 首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、 职业观。工会积极配合党支部组织教工学习党的基础知识、党的十七 大文件，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教 师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。 其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以 法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成 年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《“五严”禁令》等与教 育教学相关的法律法规，提醒教师要遵纪守法。在学法的基础上，工 会协助考核组修订了《教职工管理条例》、《班主任管理条例》等各 项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提 高师德水平的保障。 2、坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。 学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德 素质，同时更关注教师的专业成长。工会创造一切条件，通过组织各 种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。在年初的教师 大会上，工会主席就要求全体教职工要立足岗位练兵，通过自学、函 授等途径提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。 首先，工会配合学校继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的 方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子，签订师徒 合同，规定三年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。 由于长年坚持“青蓝工程”，我校年轻教师成长很快。陈以军、 王兰群、李广才等三位同志被区教育局授予“教学能手”称号。 其次，工会配合教科室，开展科研活动，提高教师的教科研水平。 在盐城师范学院课题合作小组的指导下，我校立项、申报的“十五” 科研课题《农村教育环境的优化问题》已顺利结题。本年度，教师在 省级及省级以上刊物发表论文近 60 篇，这不仅提高了教师的教科研能 力，又极大的提高了学校的知名度。 二、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督、维权功能。 教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建 设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充 分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校 的民主管理。 1．实施民主管理。 积极让教工参与学校管理。年初让教职工审议《桂英中学 2009/2010 年度工作计划》 ，并提出改善办学条件设想， 改革管理体制 和提高师生生活的建议，让他们以主人翁的精神参与学校全方位的管 理。学校在激烈的竞争中，教育教学质量始终处于全区乡镇初中排头 兵的位置。 2．坚持校务公开。 学校工会全面贯彻、执行上级教育主管部门和教育工会关于“校 务公开”的会议精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支 部和工会向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、 考核、福利、教学、政教、培训、后勤等整个工作情况。同时设立学 校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。校务公开使教职工对 学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面的、 深入的了解，全面调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工 参与管理学校的意识 , 加强了学校的民主建设和廉政建设。 3．参与学校的决策。 工会在协助校行政进行学校内部管理的同时，始终参与学校的民 主管理，工会主席出席并参与学校的校长办公会议，参与学校的决策。 对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求教职工意见， 不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校中层干 部提出述职的要求，有力地激发了中层干部工作积极性和主动性。 4、坚持工会维权职能。 （1）、通过各种渠道和形式倾听了教职工的意愿和心声，了解他 们中的疾苦和正当要求，向学校提出自己的意见和建议，方便了学校 把教工的合理化的意愿和要求体现到了学校的相关决定中去。 （2）、对教工中，无论是学校对教工利益的侵权，还是社会上的 人或集体对教工个人利益的损害，工会都责无旁贷的帮助教工拿起法 律的武器为自己讨个说法，取个公道。 三、急教工所急，想教工所想，