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11 蟋蟀的住宅
导学案设计
课题 蟋蟀的住宅 课型 新授课
1. 认识 “宅、隐 ”等 12 个生字，会写 “宅、临 ”等 14 个字。会写 “住
宅、临时 ”等 16 个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 读懂蟋蟀的 “住宅 ”是怎样建成的，
教学目标
激起连续观察自然界的兴趣。
3. 积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方
法。
1. 了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。
教学重点
2. 品味关键语句，体会作者运用的拟人手法和生动形象的语言。
1. 蟋蟀小模型或玩具蟋蟀。 ( 教师 )
2. 制作多媒体课件。 ( 教师 )
课前准备
3. 查找有关蟋蟀的资料和作者法布尔的资料。 ( 师生 )
4. 自学生字词；熟读课文，达到语句通顺。 ( 学生 )
课时安排 2 课时
教学过程
第一课时
教学环节 教师指导 学生活动 教学提示
1. 介 绍 蟋 蟀 的 资
料。( 蟋蟀，又名蛐
1. 多媒体播放蟋蟀 “唱 蛐，一种昆虫，身
蟋蟀是学生感兴
一、视频激 歌 ”“进出洞 ”的视频。 体黑褐色，触角很
趣的一种昆虫， 教师也
趣，引入课 启发提问：认识这个小东 长，后腿粗大，善
可从实物入手， 组织教
题( 用时：5 西吗？它有什么本领？ 于跳跃。雄蟋蟀好
学，能激发学生的兴
分钟 ) 2. 板书课文题目。引导学 斗，两翅摩擦能发
趣。
生理解课文题目。 出声音。 )
2. 齐读课文题目，
并 说 一 说 对 “住
宅 ”一词的理解。
1. 先自由读课文，
画 出 不 理 解 的 字
词；再小组轮读，
纠错，达到语句通
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