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艺术培训学校招生计划
篇一:艺术培训中心策划书
艺
术
培
训
中
心
策
划
书
(李郁)
目录
前言
一、合作方式
框架合作
课程合作
第 1 页 共 16 页
二、项目设施
音乐类设施
美术类设施
设施投入与计划回报
三、发展方向及战略目标
四、项目启动及准备的时间结点
前言
中加枫华学校是国内领先的教育权威机构,为了丰富学
生的课余生活, 培养学生的艺术兴趣, 提高学生的综合素质,
同时,增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才,
在集团、学校领导的大力支持下,特增设此艺术培训项目。
我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有,从小
到大”的发展策略,秉承“以琴养性,以艺怡情”的培训宗
旨,力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域,服
务广大学生的品牌性机构。本计划方案主要由合作模式、课
程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一 . 合作模式
“中心”为了能与学校建立良好的合作关系,寻找到更
好的沟通方式,达成最终“互赢”的发展模式,建议采取两
个阶段的合作步骤:框架合作和课程合作。框架合作是建立
在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上;课程
合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。
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框架合作
此项目在中加枫华学校内展开,以“中加枫华学校艺术
培训中心”命名。所有授课场地、课程设备及设施建设费用
由校方承担; “中心”负责提供管理及教学团队。利润分配
权,校方占百分之六十, “中心”占百分之四十。
课程合作
1、培训班模式, “中心”将根据培训科目的本身特性,
开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。 “一对一”教
学,学生每人每节课付学费 200 元;小班制定义在 15 人以
内,学生每人每节课付学费 150 元。
(1)音乐类课程:钢琴和声乐由于其教学的特定性,
只开设“一对一”教学模式。吉他,开设小班制教学模式。
(2 )舞蹈类课程:在“中心”起步阶段,只开设小班
制教学模式。
(3 )美术类课程:开设小班制教学模式。
(注:如学生或家长有特殊要求,可做个案商议)
2、艺术课模式, 如艺术培训能进入常规课程进行教学,
开设艺术课。学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行
上课,根据实际情况及课程教学的特殊性,先期拟定在艺术
课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。钢琴和声乐由
于普遍是“一对一”教学,考虑到教师成本和授课时间,建
议不加入艺术课中,仍采取培训模式教学。
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二 . 项目设施
第一年, “中心”开设的培训项目大体分三类,音乐类
(包含钢琴、声乐、吉他) 、舞蹈类和美术类。由于学校本
身已有舞蹈房及画室,所以具体的设施就是音乐类培训场地
的改建和部分乐器的购买。
首先音乐类场地改建部分。学校提供了两处场地供选择,
一处是体育馆外围的房间,另一处是独立的一栋平房建筑。
考虑到音乐类培训的实际性及特殊性,我们希望选择独立建
筑。那栋建筑内部包含十几间房间,又相对独立,可以很好
满足不同种类乐器的培训。需改建的部分有:
1、由于每间房间有近二十平方, 作为琴房或是练声房,
空间太大,有些浪费。计划将五间房间中间隔开,变成十间
作为琴房或是练声房,这样不仅节省了空间,又比较符合实
际教学的需求
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