三年级语文下册课件池子与河流部编版.ppt

池子与河流 部编版·三年级语文下册 8 一、导入新课 , 揭示课题。 池子每天安闲地躺在泥土里 , 过着无忧无虑的生活 ; 河流背负 着沉重的大船和木筏奔流不息、 忙忙碌碌。它们之间会发生什么 事情呢？我们一起来看一看吧。 二、自由读文 , 自学生字词。 滔滔 生 涯 贵 妇 忙 碌 遵循 尊 敬 应 验 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 课文朗读 三、通读课文 , 整体感知。 请同学们自读课 文 , 给诗歌划分层次。 第一部分（ 1 —— 6 ）：写池 子享受安逸清闲的生活，不理 解河流为何那么忙碌。 第二部分（ 7 、 8 ）：写河流 不顾自身安逸，为人们做贡献。 第三部分（ 9 ）：写一年年过 去，河流至今长流，池子已完 全枯干。 第四部分（ 10 ）：点明主 旨——才能不利用就会衰退， 才能被懒惰支配就会一无所为。 四、精读课文 , 深入理解。 1. 池子为什么提议河 流抛开原有的生活？ 池子认为自己过着安逸、清 闲、平静的生活，所以让河流放 弃那种奔流不息，负载船只的生 活。 2. 品味下面句子的表达效果。 可是，我安闲地躺在柔 软的泥土里，像贵妇人躺在 鸭绒垫上一样。 这个句子运用了比喻的修辞手 法，把泥土比喻鸭绒垫，突出了泥 土的柔软、舒适；一个“躺”字运 用了拟人的修辞手法，形象生动地 表现出池子积聚在泥土上的情态， 表达出池子安闲、惬意的心情。 3. 河流所提到的“自然规律” 指什么？ 水要流动才能 保持鲜活。 4. 河流为什么会受人们 的尊敬？ 因为河流抛弃 了自身的安逸，年 年用源源不断的清 洁的水给人们带来 了利益，所以河流 受到人们的尊敬。 思考： 5. 池子和河流各代 表了什么样的人？ 池子代表那些贪图安逸、 不思进取的人。河流代表那 些永不满足、负重前进、永远 创造快乐和幸福的人。 借用某种具体的形象的事物 暗示特定的人物或事理，以表达 真挚的感情和深刻的寓意的艺术 的表现手法叫象征。 象征的表现效果是 ：寓意深刻， 能丰富人们的联想，耐人寻味，使 人获得意境无穷的感觉；能给人以 简练、形象的实感，能表达真挚的 感情。课文就运用了这种手法，以 池子象征那些贪图安逸的人，以河 流象征那些积极进取的人。 你从这则故事中 懂得了什么道理？ 人在一生中不可荒废年华， 应当在自己的有生之年为社会多 做贡献，为自己的生命增添光彩。 如果只顾享受眼前的舒适，只能 换来以后的毁灭。 五、课堂小结。 贪图安逸的池子，忙碌奉献 的河流，你更赞同谁的观点呢？ 我想，大家还是更喜欢为人们做 贡献的河流吧。希望同学们在今 后的生活中，不要学习浪费才能、 贪图享乐的池子，要做积极进取、 创造价值的河流，让自己的人生 绽放出耀眼的光彩。