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2019年37题说题搞
一、命题立意及能力水平考察
题目以里海所在的区域自然地理环境及其变化对里海的发展、演化为情境,考察学生获取和解读地理信息,调动和运用地理知识,描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题的能力和整体性的相关必备的知识。
从地理要素综合的角度分析其他自然要素与里海的关系,从空间和时间的角度分析里海一度为淡水湖后又演变为咸水湖。从区域综合的角度分析黑海和地中海未来演化淡水湖的必要条件,考察学生的综合思维素养属于综合素养水平3和4。从给定的区域要素的空间联系、里海的演化考察了学生的区域认识素养属于水平3.
从地貌、水文、气候等要素与里海的关系考察学生有较强的分析能力,里海从淡水湖的形成和演化为咸水湖的过程要求学生能运用要素综合、时空综合对其进行系统性分析和解释。体现了地理学生的综合思维素养。同时通过黑海和地中海的未来演化考察学生从区域的视角收集信息和分析信息,考察学生区域认知的核心素养。
二、考察的主要知识点说明
板块运动导致山脉隆起改变区域的地貌、水文和气候特征影响了里海,考察自然地理相互联系,相互影响,具有整体性。里海一度为淡水湖后又演变为咸水湖,考察咸水湖和淡水湖的形成条件和自然地理要素具有统一的演化过程。
三、试题讲解
1、通过整体性的原理,推理出山脉隆起后该区域的地貌、水文和气候特征,再分析三个特征对里海的影响。
2、通过问题量化,,比较淡水的获取量和损失量,量变分析问题。
3、从材料中获取相关材料并分析具体补给类型,根据补给类型和咸水湖水量量化,分析盐分注入多,而排出少的原因。
4、湖泊是闭合,内海是与海洋连同,若内海与海洋连同北切断就可能变成湖泊。
三、指导学生答题。
1、(1)审题:板块运动导致山脉隆起改变了区域的地貌、水文和气候特征,分析这些特征的变化对里海的影响?
明确:1限定词:山脉隆起、行为动词:分析、核心词:里海的变化
(2)快速阅读材料,找出有用信息
山脉隆起——板块北移,
里海的变化——地中海不断萎缩,里海从地中海分离”
(3)构建答题模型
(4)解答:山脉隆起,里海与海洋分离,形成湖盆。山脉隆起,导致里海汇水面积缩小,湖泊来水量减少,湖泊面积缩小。山脉隆起,阻挡湿润气流,气候干旱,推动湖泊向内陆湖演化
2、(1)审题: 行为动词:解释 限定词:末次冰期晚期 核心词:淡水湖
(2)获取有用信息
限定词:末次冰期晚期——气候转暖
核心词:淡水湖
(3)构建答题体系
淡水湖的水量问题:淡水注入量大于流出量
气候转暖——冰川融化,淡水补给量大
冰期末期——气温仍较低,蒸发较弱
(4)解答:气温仍较低,湖面蒸发弱;受冰雪融水补给,补给大于蒸发
3、(1)审题:分析补给类型发生变化后里海演化为咸水湖的原因?
行为动词:分析 限定词:补给类型变化 核心词:咸水湖
(2)获取有用信息
限定词:补给类型发生变化——当气候进一步转暖,大陆冰川大幅消退
核心词:咸水湖——盐分只进不出(调动地理知识)
(3)构建答题模型(量化图演示)
大陆冰川大幅消退——补给类型变为河流补给湖泊
气候进一步转暖——蒸发加强
盐分只进不出——盐度升高
(4)做出解答
有河流汇入,带来盐分;无出水口,盐分无法排出;地处内陆,蒸发强烈,导致盐分高
4、(1)审题:指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要条件。
行为动词:指出 限定词必要条件 核心词;湖泊
(2)获取信息:随着板块北移,地中海不断萎缩,里海从地中海分离,形成湖泊
信息转化:必要条件是指黑海和地中海与海洋分离
(3)构建答题模型
地中海和黑海与海洋分离——板块运动角度思考
(4)解答
非洲板块及印度洋板块继续北移。
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