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初中政治教案
文讯教育教学设计
初中政治新课程标准教材
政 治 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第二课 扬起自信的风帆(第一课时)
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第二课 扬起自信的风帆(第一课时) 我能行 一、学习目标 1、肯定自我,体验自信的感受,懂得自信是人对自身力量的确信,坚信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。 2.区别自信与自负、自卑的区别,懂得什么叫自信以及自信的表现。 二、学习重点 对自信含义的理解。 三、课前准备 1.挑选自己认为最自信人物的图片事迹等资料。 2.模仿自信者、自负者、自卑者的言行。 四、自主学习 1、写一写:“我能行” 说一说:感触最深的“我能行” 试一试 1、唱一首自己喜欢的歌 2、把许多“我能行”的经历归纳起来,就是在思想上 “我能行”,行为上 “我能行”,情感上 “我能行”。这种 “我能行”的态度,就是 。 3、完成课本p20的表格内容 3、青蛙的故事 一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台,台下一片呼声:“大!”大象登台表演,台下又一片欢呼:“大!” 青蛙看在眼里,很不服气,跳上一块巨石,鼓起肚皮,神采飞扬地高喊:“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮,嘭的一声,肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。 议一议:你怎样看待青蛙的行为? 4、自负、自卑、自信的区别: 5、自信为我们搭起了一个 的平台,使我们可以 、 地去应对生活中的各种问题,并使我们保持 ,从容地享受生活的 。 我在自主探究的过程中无法解决的问题有: 经过小组合作,我还存在疑惑的问题有 五、巩固与检测 1.骄傲自负的人往往失败,这是因为( ) ①不能把自己摆在恰当的位置 ②错误地低估别人,过高地估计自己 ③意志过于坚定 ④听不进别人善意的批评与忠告 a.①②④ b.①③④ c.②③④ d.①②③ 2.马谡未能守住街亭的原因在于他( ) a.骄傲自负 b.自信 c.自尊 d.被大材小用 3.世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃,甚至对手下人说:“不要向我建议什么,任何高明的建议也超越不了我的思维。”从此以后,他再也没有什么重大发明。 这说明( ) ①骄兵必败 ②真正自信的人从不怕别人的批评 ③自负的人等待他的将是不幸的结局 ④要自信,不要自负 a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④ 4.生活中许多人缺乏自信,主要是因为他们( ) a.不相信自身的潜力 b.缺乏有力的帮助 c.自身形象欠佳 d.只看到自己的缺点 5.“我能做得更好”“我能行”“好,试一试”等语言行为表现了当代中学生( ) ①渴望表现自己 ②具有强烈的自信心 ③骄傲自满 ④注意培养自己的自尊自信 a.①②③ b.②③④ c.②④ d.①②③④ 6.下列行为中,属于自卑行为的表现为( ) ①课堂上不敢举手、不敢站起来发言 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情,努力尝试做成功 ④不能参加考试,害怕考试结果 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④ 7.“自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入厌世和绝望的毒汁。” 马克思这句话主要说明 a.自卑是自己对自己失去信心的一种消极心理 b.自卑心理表现为情绪消极,失去进取心 c.自卑的人把困难想得过于严重 d.自卑的人一般会厌世、轻生 8.把许多“我能行”的经历归结起来,就是在 “我能行”。这种“我能行”的态度,就是自信。 ①思想上相信 ②口头上承诺 ③行为上表现 ④情感上体验 a.①③ b.①②③ c.①③④ d.①②③④ 9.杨杰是一名初中一年级学生。他胆子很小,老师提问时,从不敢举手。虽然老师提出的许多问题
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