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和颜悦色 ①和平 ②和蔼(ǎi) ③和谐(xié) ④总和 和颜悦色 ● “和”字哪个意思是正确的,请选择: 叮 嘱 ①水开了,妈妈叮嘱我:“马上把火关上!” ②见到违章车辆,警察叮嘱司机:“靠边,快停车!” ③老师叮嘱我们:“要抓紧时间写作业。” ④园园叮嘱妹妹:“书写要工整。” “叮嘱”放在哪句话里使用得恰当,请选择: 精确 我认认真真地看,老老 实实地画,自己觉得画得很 准确。 准 确 ①适合。 ②忍耐某种遭遇。 ③遭到。 受用 他们的教诲使我一生受用。 ● “受”字哪个解释是正确的,请选择: 严肃 神情严肃 老师的神情变得严肃了。 肃 聿部 yu ①先两边后中间 ②从左到右 ③先中间后两边 “肃”哪个笔顺是正确的,请选择: 肃 看到题目中的画字,你又想到了什么? 生:谁画的杨桃? 怎么画的?画的好不好? 画杨桃的过程发生了什么事? ??????????二、??? 学习课文,深入品味本文的作者小时候在一次图画课上画过一次杨桃,并给他留下了深刻的印象,现在让我们一起来看看图画课上发生了什么? 1、抓住“我”的动作,神态,体会“我”的实事求是与情感变化。 “我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”,是因为____________。 (1)、我的座位在前排的地方. (2)、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西. (3)、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 2、对比朗读教师与同学们的两次对话,体会“同学们”态度的变化。“这幅画画得像不像?”“不像!”“它像什么?”“像五角星!”“现在你看看还像杨桃吗?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”“好,下一个。” “这幅画画得像不像?”“不像!”同学们___________。(不假思索地大声说) “它像什么?”“像五角星!”大家____________。(异口同声地回答) 现在你看看还像杨桃吗?”“不……像。”________。(那个同学发现他这时候看到的杨桃真像个五角星,有点难以置信) “那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”___________。(他迟迟疑疑地说) <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>3</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>3</Option><Point>1</Point></PowerClick> 《画杨桃》 初读课文,整体感知,学会生字,初步理解部分词语和课文的大意。 练一练,读一读。 叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲 熟 悉 提起杨桃,大家都很熟悉。 shú 熟 shú shóu 教 诲 huì 悔 诲 审 视 ①详细,仔细。 ②审问,讯问。 ③知道。 ④的确,果然。 ● “审”字哪个解释是正确的,请选择: 平着看是: ( ) 视 抬头看是:( ) 视 互相看是:( ) 视 <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>4</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>3</Option><Point>1</Point></PowerClick> <PowerClick><Answer>0</Answer><Option>3</Option><Point>1</Point
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