定稿新人教版《生物与环境组成生态系统》.ppt

草 兔 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 蛇 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 猫头鹰 猫头鹰 蛇 吃虫的鸟 青蛙 注：在食物链中营养级别越低的生物数量越多，营养级别越高的生物数量越少 .精品课件. * 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网 流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 .精品课件. * 生态系统的保护 课本26页资料分析 .精品课件. * ＤＤＴ 海洋生态系统 河流生态系统 农田生态系统 城市生态系统 .精品课件. * 例6、在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ） A、草→鼠→猫头鹰 B、草→鼠→蛇→猫头鹰 C、草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D、草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰 A .精品课件. * 2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 生态平衡 1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。 .精品课件. * 例7、下列关系生态系统的说法，错误的是（ ） A、生态系统靠自己的能力，可维持其相对稳定 B、生态系统的调节能力是有一定限度的 C、人类盲目活动会干扰生态系统，当超过一定的限度时，会破坏生态系统 D、自然因素不会干扰生态系统 D .精品课件. * 　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　 资料 　DDT在食物链中的传递积累。如:浮游生物 鱼 鸟和兽等。 .精品课件. * 检测对象 A B C D E DDT浓度 0.005 2.0 0.5 75.5 0.04 如果这5种生物是一条食物链中的一部分， 请你用字母和箭头表示出来这条食物链 。 由表中看出，有毒物质DDT会通过 不 断积累，受害最为严重的生物是 。 A E C B D 食物链 D 动动脑： .精品课件. * * .精品课件. * 说出生态系统的组成. 描述生态系统中食物链和食物网. 认同生态系统的自动调节能力是有限的. 认同保护生态系统的重要性. .精品课件. * 学习重点 1、生态系统的概念. 2、生态系统的组成. 3、食物链.食物网 4、生态系统的自动调节能力. 学习难点 1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系. 2、食物链.食物网 .精品课件. * 想一想，议一议 1、图中有哪些生物？ 2、图中非生物关系有哪些？生物关系有哪些？ .精品课件. * “迷你”生态水族馆走红墨城 　新华社电 2005.3. 在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。 瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。 不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料. 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所 形成的统一的整体。 .精品课件. * 一.生物与环境是一个整体 (一)生态系统 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 .精品课件. * .精品课件. * 一.生态系统的组成 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 腐烂的树桩最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ .精品课件. * 生产者 光合作用制造有机物 植物 .精品课件. * 消费者 动物 .精品课件. * 细菌 真菌 分解者 .精品课件. * 生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 你会分析生产者、消费者、分解者吗？ .精品课件. * 小试牛刀 1、黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属 于生态系统的是（ D ） A、黄河中的水 B、黄河中所有的生物 C、黄河中的鱼 D、整条黄河 2、下列各项中，属于生态系统的是（ B ） A、河边上的一簇簇美丽的月季 B、远山上一望无际的茂密森林 C、鱼缸内一群艳丽的锦鲤 D、坝上一排排挺拔的白杨树 .精品课件. * 轻 松 尝 试 1、“我为花草