圆点娃娃找朋友.docx

美术涂鸦活动：圆点娃娃找朋友 活动背景： 幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇 心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的 想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中 充分发挥想象力，以种下艺术的种子。 活动实录： 活动目标： 1、 幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。 2、 激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。 活动准备： 1、 圆点娃娃图，调色盆 30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔 30支，水桶，擦手布。 2、 幼儿分组活动（15人）。 3、 录音机，圆舞曲磁带。 活动过程： 一、 岀示圆点娃娃图，弓I起幼儿学习的兴趣。 师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打 招呼。 二、 圆点娃娃在散步——画点 以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白 白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变岀来。 注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。 幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。 三、 圆点娃娃跳舞一一自由连线 （放一段优美的圆舞曲） 圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉， 可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。” 鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。 四、 变“地毯”一一涂色 — 一； 1 圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能 变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。” （指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。 ） 五、欣赏、想象 圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我 们来猜猜看，这幅图画象什么？ 老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说岀自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对 创造的兴趣。 活动反思： 这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景一一圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点、为 圆点娃娃“拉拉手，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋， 积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调 动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力 ，动力产生行动，行动得到收获，收 获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子 们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意 识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。