XX2年1月自学考试教育学原理试题.docx

2012年1月自学考试 教育学原理试题 课程代码：00469 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 ?在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是 （ ） A?经济制度 B .人口制度 C.政治制度 D .文化制度 2?在教育过程理论中，倡导“明了、联想、系统和方法”四阶段说的教育家是 A .布鲁纳 B .杜威 C.巴班斯基 D .赫尔巴特 3.学校内部的机构、组织及其相应的规范措施属于 （ ） A .宏观教育制度 B .微观教育制度 C.显性教育制度 D .隐性教育制度 4.现代学校制度确立和发展过程中，分支型学制形成于 （ ） A .英国 B.美国 C.德国 D .前苏联 教育过程实现的基本途径是 （ ） A .社会实践 C.教学 儿童中心论的代表人物是 （ ） A .杜威 C.斯宾塞 追求人生终极意义和意趣，属于美育的 A .直接功能 C.发展功能 民主和平等的师生关系是指师生 （ A.教与学的关系是平等的 C.知识与能力方面是平等的 B .课外活动 D .上课 B .赫尔巴特 D .夸美纽斯 （ ） B .间接功能 D .超美育功能 ） B .政治上和人格上是平等的 D .社会化水平方面是平等的 9.在各种各样的教育制度中，处于核心位置的是 （ ） A.学校教育制度 B .教育行政制度 C.课程制度 10.人的身心发展的物质前提是 （ A .家庭 C.教育 D .教学制度 ） B .环境 D .遗传 11.根据《中华人民共和国义务教育法》等法律规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两 个全面”，即（ ） A .“全面教育”与“全面发展” B .“全面发展”与“面向全体” C. “全面教育”与“面向全体” D .“全面教育”与“全面落实” 12.西方古代最早的学校教育制度中最为典型的是雅典教育制度和 （ ） A .斯巴达教育制度 B .古罗马教育制度 C.古希腊教育制度 D ?古巴比伦教育制度 TOC \o 1-5 \h \z ?学校教育的基本要素是教育者、受教育者和 （ ） A ?教育内容 B?教育手段 C.教育影响 D ?教育方法 ?所谓狭义的美育，其极端形式为 （ ） A ?美感教育 B?审美教育 C.艺术教育 D ?审美立美教育 15?皮亚杰认为，儿童认知发展可以划分为四个时期： 感觉运动时期、前运算时期、具体运算时期和（ ） A ? 形式运算时期 B .抽象运算时期 C. 后运算时期 D .逻辑运算时期 16. 学校体育的基本特征是教育性、技能性和 ( ) A. 计划性 B .竞技性 C. 运动性 D .娱乐性 17. 凯兴斯泰纳倡导（ ) A. 教育无目的论 B .个人本位的目的论 C. 社会本位的目的论 D .神学教育目的论 18. 《林哈德和葛笃德》的作者是 （ ） A. 培根 B ?裴斯特洛齐 C. 夸美纽斯 D .卢梭 19. 使人的全面发展成为可能的物质基础是 （ ) A. 机器大生产 B .传统手工业 C. 独立手工业 D .工场手工业 20. 教育的根本属性是（ ) A. 社会制约性 B .社会性 C. 历史性 D .相对独立性 、 名词解释题（本大题共 4小题，每小题4 分 共16分） 21 . 现代教育的科学性 22. 陶冶法 23. 教育的生物起源说 24. 环境 TOC \o 1-5 \h \z 三、 简答题（本大题共5小题，每小题7分，共35分） ?简述教师素养中知识结构的组成部分。 ?为什么说教育在人的发展中起主导作用 ？ 简述教育目的的功能。 制约教育内容的主要因素是什么 ？ 教育的文化功能有哪些 ？ 四、 论述题（本题13分） ?结合实际，论述如何加强学校与社会的联系。 五、 案例分析题（本题16分） ?小李比较马虎，做起事来总是冒冒失失的。斯霞老师发现孩子的这个毛病之后，便设法帮助他克服。 课间，斯老师对他说：“请你倒杯水给我。小心点儿，不要泼在身上了。 ”小李便谨慎地将一杯水递给 老师。改作业时，斯老师让小李把一本本作业打开，同时观察他做得好不好，认真不认真。当他翻开自己 的大字练习本时，斯老师发现有个字错了，她轻声对小李说： “慢点儿翻，你把小刘的本子找出来，对照 一下，看自己有没有把字写错呀 ？ ”按照老师的吩咐，小李认真对照检查，查到最后，他发现： “这个字少 了一横。” “以后写字要仔细呀！你看小刘的字写得多好啊，又正确又好看 ！”小李脸上露出羞愧的神色，斯 TOC \o 1-5 \h \z 老师又说：“你今天帮我翻本子做得很好，下次做的时候，要把本子叠得整齐一些。 ” 随后，斯老师还经常请小李帮助带一个热水