《垓下悲歌》示范课教学PPT课件（高中语文北师大版必修5）.pptxVIP

; 狼烟四起，江山北望。 你，剑指长天，乱发飞舞，驰骋疆场，望风披靡； 你的一生是诗，痴迷于你的万丈豪情中，沉醉于你的铁血柔情里，你，让人痴，让人醉； 你的一生是豪迈的，三万铁甲战钜鹿，百二秦关终属楚，你，让人敬，让人畏； 你的一生是悲壮的，霸王之威失垓下，滚滚乌江英雄魂。你，让人感，让人殇。;;《史记》介绍; 第一段：垓下之围（解释蓝色重点字词） 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。; 1.如何理解“于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！’歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”这段话？ 这一段是著名的“霸王别姬”，通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。 首先正面描写项羽的悲歌和泪水。项羽是勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》，慨叹时运不济，诀别名骓美女，为项羽这个形象增添了一股柔情。 然后还写到了“左右”的表现，从侧面衬托当时的气氛。 ; 第二段：突围成功（解释蓝色重点字词、加下划线的句式） 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”; ??二段：东城快战（解释蓝色重点字词） 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”; 2.“项王自度不得脱，谓其骑曰：‘吾起兵至今八岁矣……令诸君知天亡我，非战之罪也。’”这段话主要运用了什么手法来描写项羽形象的？ 这段话主要通过语言刻画项羽的形象。 项羽首先回顾了自己未曾失败的战斗经历，并说“今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也”，这表现出项羽的极端自负。 “今日固决死，愿为诸君快战”，表明项羽知道自己必死无疑，还愿意拼死决战，这反映了他勇武豪爽的大丈夫气概。 项羽最后说“令诸君知天亡我，非战之罪也”，表现出项羽的“快战”仅仅是想再次证明自己的作战本领，又暴露出他的“匹夫之勇”。 这一段语言成功地刻画出项羽的性格。; 3.从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中，你看到项羽是怎样的人？ 从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中可以看到，项羽是一个勇猛无敌的人，同时也表现了他的自负。这一场东城溃围的快战共写了项羽的三次行动，从不同的角度刻画了项王的威风勇猛。 第一次通过项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”来渲染项羽势不可挡的气势。 第二次行动中，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，项羽慑人魂魄的虎虎声威跃然纸上。 第三次行动中，项羽斩汉一都尉，杀数十百人，而楚军仅仅损失了两人而已，通过这一对比再次渲染项王的勇猛无敌。; 第三段：自刎乌江（解释蓝色重点字词、加下划线的句式） 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”; 第三段：自刎乌江（解释蓝色重点字、加下划线的句式） 乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故