五年级语文上册第一组1.窃读记第二课时课件.ppt

我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。 林海音： （１９１８—２００１），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，１９４８年回到故乡台湾。 林海音出生在1918年,在她小时侯那个年代,读书是有钱人的享受,劳动人民因为生活贫困读不起书,一辈子与知识无缘.那些只供得起孩子上学的家庭,也没有多余的钱给孩子买课外书.虽然林海音出生在一个知识分子的家庭,但是贫困的经济状况还是无法满足她那颗渴望读书的心,她是怎样读完一本又一本心爱的书呢？ 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 窃读记 窃 腋 哟 婪 惧 辘 撑 炒 锅 踮 饿 充 檐 皱 碗 酸 柜 学习生字 qiè yō jù chēng guō è yán wǎn guì 盗窃 哎哟 恐惧 支撑 锅炉 饥饿 屋檐 饭碗 柜台 yè lán lù chǎo diǎn chōng zhòu suān 腋窝 贪婪 辘辘 炒菜 踮脚 充气 皱眉 酸楚 我很快乐,也很惧怕 ——这种窃读的滋味! 让我们在1-4自然段中去找找作者窃读时的快乐吧!自读1-4自然段，划出相应的句子，做好批注。 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 自由读5—7自然段，想想这三段内容写了什么？ 当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会——— 为了隐藏自己,她会——— 最令她开心的下雨天,为了让别人更相信自己,她会 ——— 当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会：知趣地放下书走出去，再走进另一家。为了隐藏自己。她会：贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令她开心的下雨天，为了让别人更相信自己，她会 ：装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。” 读8—10自然段，想想这三段内容写了什么？ 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 　　我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “窃读”虽然劳累，而且还要忍受饥饿，但却乐在其中，离开时依依不舍。 是吃饭长大的，也是读书长大的！ 爱上读书，让读书伴我们成长！ * *