小学道德与法治_丰富多彩的节日教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

泰山出版社六年级下册《丰富多彩的节日》 教学设计 【教学内容】泰山出版社小学六年级《品德与社会》第6课《丰富多彩的节日》 【教学目标】 教学目标： 1、知道我国民间有许多传统节日习俗，他们各有不同。 2、知道我国的民间节日一般都随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。 3、懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映，增强民族团结的意识，培养爱国主义的情感。 教学重点：了解我国民间有许多得传统节日及主要的节日习俗。 教学难点：懂得民间传统节日习俗是民族文化传统的集中反映。 教学准备：课件、教具。 教学过程： 一、基本训练导入： 师：同学们，在没有讲新课之前，我们来做个猜一猜小游戏，根据老师不同方式的提示，猜一猜这些都是什么传统节日。 音乐题：你听到了什么？猜一猜这是有关什么节日的音乐？（课件播放卖汤圆歌曲） 生：元宵节 师：看来你一定是个爱听音乐的孩子（教师给予表扬） 图片题：猜一猜这是有关什么节日的图片。（课件出示粽子） 生：端午节 师：你真是个善于观察的好孩子。 文字题：《元日》作者：王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（课件出示古诗） 师：猜一猜这是描写什么节日的一首诗。 生：春节。 师：从你的答案中，老师能感受到你的理解能力很强。 师：那么这节课我们就来学习第2课 丰富多彩的节日（板书课题）请同学们齐读课题 二、出示学习目标 师：首先请同学们了解一下本节课的学习目标（课件出示学习目标） 1、知道我国民间有许多传统节日习俗，他们各有不同。 2、知道我国的民间节日一般都随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。 3、懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映。 三、新课探究 1、中国传统节日 师：看来同学们对我国的一些节日都有所了解，那么一年当中有许多节日，这么多节日大致可分为（中国传统节日、纪念性节日、世界性活动日）课件点击出示这三大类 师：我们明确了本节课的学习目标，那同学们你们知道传统节日有哪些？这些节日有什么习俗？ 生：1：中秋节，吃月饼 2：端午节，吃粽子 3：讲诉有关于春节的故事 师：同学们知道的还真不少，中国传统节日一般以农历（阴历）计算，有足够的文化内涵，并且还有特定的节日饮食，仪式及习俗，下面老师就给同学们介绍几种传统节日的由来及习俗。首先了解一下元宵节这个传统节日的由来及习俗。 师：每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。那么关于元宵节还有一个动人的故事。（师讲诉）那这就是关于元宵节一个动人的故事。元宵节的习俗除了吃元宵外，还有猜灯谜、舞狮子、燃放烟花爆竹。（课件出示猜灯谜、舞狮子、燃放烟花爆竹） 师：是呀，元宵佳节，是我们中华民族的狂欢节，节日里那燃烧脆响的爆竹；那满街长长的高跷队伍精彩的表演；那活泼欢跳的舞狮；那飞舞冲天的巨龙；还有那夜晚美丽的变幻的天空的礼花，显示了我们追求幸福的独到的精神。走过元宵节我们就步入了美丽的春天，迎来了又一个传统节日——清明节。 师：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。清明有个别称寒食，清明之日不动烟花，只吃凉的食品。下面让我们共同欣赏一段视频，来进一步了解清明节的来历及习俗。（课件播放视频）通过以上的学习，我们了解了一些传统节日的来历及习俗。那么，到底哪些节目属于中国传统节日呢？请同学们看书上的知识窗。 师：我们了解了中国的传统节日，那纪念性节日都有哪些？ 2、纪念性节日 师：纪念性节日就是指公历（阳历）的日子！如：三月八日妇女节、三月十二日植树节、九月十日教师节等还有很多，下面请同学们以小组为单位，收集还有哪些节日是纪念性节日，并完成表格。（学生以小组为单位开始学习） 师：看来同学们都已具备收集资料的能力，希望把这种好的学习习惯发扬下去。除了同学们说的这些以外，老师也收集了一些资料，请同学们看屏幕。（课件出示图片哈尔滨国际冰雪节等P5） 师：这些都是纪念性节日，我们看看知识窗告诉我们什么是纪念性节日，我们来看一下（课件出示知识窗） 3、世界性活动日 师：随着时代的发展和与世界的接轨，我们的节日也随之丰富起来，更多的年轻人投入到五彩斑斓的节日中。这些节日仿佛一个个跳动的音符，给生活带来温馨和感动。比如：每年五月的第二个星期日是什么节？同学们知道吧！生：母亲节。那每年六月的第三个星期日呢？生：父亲节。师：对。那同学们父亲节、母亲节你们都对爸爸妈妈说些什么或者做些什么呢？ 生：爸爸妈妈你们辛苦了。给爸爸妈妈一个小礼物。帮助爸爸妈妈干家务等等。 师：看来同学们都是个既有爱心又孝顺的好孩子。那除了父亲节和母亲节，你们